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Mostrando ítems 1-10 de 81
Uma proposta de abordagem de matemática financeira no ensino fundamental
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Matemática - PPGMCâmpus São Carlos, 2021-02-19)
In this work we present a suggestion of approach and teaching practice on topics in financial mathematics, such as percentage, centesimal ratio, percentage variation, simple interest and compound interest, to be applied ...
A resenha acadêmica no processo de retextualização, mediada pela sequência didáticaThe academic review in the retextualization process mediated by a didatic sequence
(Universidade Federal de ViçosaBREstudos Linguisticos e Estudos LiteráriosMestrado em LetrasUFV, 2015)
O ensino de ciências na pré-escola a partir da literatura infantil: uma proposta de sequência didática
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, 2012-09-27)
This research aims to propose a work in which children’s literature can be used in science education. The proposal is for a job application and analysis of activities involving the teaching of science and the use of ...
O ensino das partículas elementares a partir de uma sequência didática
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - PROFIS-SoCâmpus Sorocaba, 2020-12-21)
In this academic work we present the development of the study, elaboration, application and
verification of the data of a Didactic Sequence (SD) that aims to assist students learning in the
third year of high school (EM), ...
Construção e aplicação de uma sequência didática para o ensino de empreendedorismo e suas contribuições
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-07-26)
This research deals with the construction and application of a didactic sequence for entrepreneurship education in the school of elementary school students. The objective of the study is to analyze the process of elaboration, ...
Sequência didática para o ensino do conteúdo ciclo menstrual: uma experiência com alunos do 6º ano do ensino fundamental
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, 2013-10-02)
The aim of this study is to propose an instructional sequence for teaching the menstrual cycle. For this, the research was based on the guiding documents to education in elementary school National Curriculum Parameters ...
Razão áurea como facilitador no processo de ensino-aprendizagem
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2021-08-30)
The search for conceptualizing and understanding the students’ cognition process and the proposed objectives by Common Core National Standards (Base Nacional Comum Curricular – BNCC) leads to the ...
Proposta contextualizada no Ensino de Química: discutindo a temática agrotóxicos através de um jogo lúdico
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus Dom Pedrito, 2019)
Atividades mediadas como colaboração para aprendizagem de conceitos científicos sobre doenças epidêmicas
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-06-14)
This research presents a theoretical and methodological approach guided in the Histórico-Cultural Theory of Learning and Historical-Critical Pedagogy.Of a qualitative nature, under the bias of action-research, aims at ...
Um estudo dos conceitos de eletricidade a partir da teoria de multimodos e múltiplas representações e aprendizagem significativa
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-12-15)
This work analyzes the significant learning of electrical concepts of current, resistance, voltage and electric power from the POE Approach - Predicting, Observing and Explaining (Tao and Gustone, 1999; Oliveira, 2003), ...