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Mostrando ítems 1-10 de 740
“Bioquímica na escola”: uma proposta didática para a aprendizagem significativa
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2017-01-06)
This research entitled "Biochemistry at School: a didactic proposal for meaningful learning" is characterized by being predominantly qualitative, which used as strategy the elaboration and application of a didactic sequence ...
Estatística: uma abordagem diferenciada no ensino médio
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilMatemáticaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-03-25)
The objectives of this work are the elaboration, application and validation of a didactic sequence. This sequence can be contribute to the teaching and learning of the content of Statistics in High School. Didactic Engineering ...
Aprendizagem de taxonomia e sistemática botânica: da classificação cotidiana ao conhecimento científico
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-12-14)
Plants are present in our daily lives from the air we breathe to some of the clothes we wear. In
this sense, understanding how they influence our daily lives is essential for human beings.
However, teaching Botanical ...
A interpretação de enunciados em problemas de aritmética : um estudo das dificuldades dos alunos dos sextos anos do ensino fundamental em uma escola estadual de Aracaju
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaBRUFS, 2017)
Uma sequência didática para o ensino de adição de frações
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMatPalmas, 2018)
O ensino de probabilidade baseado em uma sequência didática para o exercício de literacia probabilística
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasMestrado Profissional em Matemática (PROFMAT)UFJF, 2020)
Proposta e análise de uma sequência didática para abordar o conteúdo de termoquímica no ensino médioDidactic sequence to approch the content of thermochemistry in high school
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2019)
Sequência didática: uma proposta para o ensino do conceito de fração
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMatPalmas, 2018)
Uma análise da contribuição do GeoGebra como recurso interativo para o estudo de áreas e volumes
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2017-08-31)
This paper was based on the objective of investigating and verifying how much the applets produced with the software GeoGebra can contribute to make the area and volume calculation, of the principal figures studied during ...