Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 183
EL MODELO DIALOGICO DE LA PEDAGOGÍA: UN APORTE DESDE LAS EXPERIENCIAS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2008)
The dialogic educational model: a contribution based on the learning communities experienceEL MODELO DIALOGICO DE LA PEDAGOGÍA: UN APORTE DESDE LAS EXPERIENCIAS DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Cómo (re)construyen los docentes de ciencias de enseñanza media el concepto de adecuación curricular en un establecimiento para estudiantes sordos
(2022)
El proceso de adecuación curricular corresponde a una práctica de ajuste y toma de decisiones sobre el currículum, con foco en el estudiante, generando cambios en el trabajo dentro y fuera del aula (Decreto N° 83 exento, ...
Círculos dialógicos investigativo-formativos com professores do ensino médio: por uma proposta institucional de formação permanente com professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2019-05-27)
This dissertation is inside of the research line 2 (LP2): pedagogic management and educational contexts, part of professional master‟s in public policies and educational management. The aim of this study and, consequently, ...
Processos de ensino-aprendizagem dialógico-problematizadores mediados por recursos educacionais abertos (REA) na disciplina de matemática nos anos finais do ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-12-15)
This thesis, through an action-research, it aimed to investigate and analyze the contributions
and collaborations of the dialogical-problematizing teaching-learning process mediated by
Open Educational Resources (OER) ...
Auto(trans)formação com professoras e (re)organização curricular: desdobramentos e desafios da pedagogia da educação popular na escola pública
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2021-02-01)
This thesis is part of the Formation Research Line, Knowledge and Professional Development of the Graduate Program in Education at the Federal University of Santa Maria / RS. The investigation proposed to study and understand ...
O ensino da ética em cursos de computação : normativo ou dialógico?
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011-05-10)
This study aimed to investigate why the educational process within the courses
in the area of computing does not promote the right conditions for their people to act
ethically. The reasons that lead us to this research ...
Currículo Sociocrítico - discursivo de inglés: entretejido dialógico para el desarrollo de la capacidad de agencia humana en entornos escolares
(Ediciones Universidad Simón BolívarCiencias Jurídicas y Sociales, 2022)
Esta investigación se orienta a la construcción, desde la acción colectiva, de un currículo de Idioma
Extranjero - inglés, que religa los principios del Enfoque Sociocrítico y la Pedagogía de Géneros
Discursivos, de tal ...