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Mostrando ítems 1-10 de 15

Programa de formación y sus efectos en las competencias socioemocionales de los maestrosTraining Program and its Effects on Teachers Socio-emotional CompetenciesProgramme de Formation et ses Effets sur les Compétences Socio-émotionnelles des Enseignants

Bustamante Londoño, Oscar Fernando; Mejía Aristizábal, Luz Stella (SaberULAVenezuela, 2021)

Socio-emotional competences and resilience of students from vulnerable schools and their relationship with academic performanceCompetencias socioemocionales y resiliencia de estudiantes de escuelas vulnerables y su relación con el rendimiento académicoCompétences socio-émotionnelles et résilience des élèves vulnérables et leur relation avec le rendement scolaireHabilidades socioemocionais e resiliência de alunos vulneráveis da escola e sua relação com o desempenho académico

Suárez Cretton, Ximena; Castro Méndez, Nelson (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022)

Didactic strategies for developing socio-emotional skills in elementary schoolEstrategias didácticas para el desarrollo de habilidades socioemocionales en educación primariaStratégies didactiques pour le développement des compétences socio-émotionnelles dans l'enseignement primaire

González López, Mariela (Universidad Central de Venezuela, 2022)

The explanatory capacity of the dark personality on the emotional intelligence traitLa capacidad explicativa de la personalidad oscura sobre el rasgo de inteligencia emocionalLa capacité explicative de la personnalité noire sur le trait d’intelligence émotionnelleA capacidade explicativa da personalidade sombria sobre a inteligência emocional traço

Bonfá-Araujo, Bruno; Hauck Filho, Nelson (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2022)

Relationship between intelligence and socio-economic competences in children and adolescentsRelación entre inteligencia y competencias socioemocionales en niños y adolescentesRelations entre intelligence et competences socioémotionnelles chez les enfants et les adolescentsRelação entre inteligência e competências socioemocionais em crianças e adolescentes

de Cassia Nakano, Tatiana; Della Torre de Moraes, Isabella; de Oliveira, Allan Waki (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019)

The Socioemotional Habilities Assessment As Public Policy: Making Explicit Controversies And Arguments [le Problème De L’évaluation Des Compétences Socio-Émotionnelles En Tant Que Politique Publique: Controverses Et Arguments] [o Problema Da Avaliação Das Habilidades Socioemocionais Como Política Pública: Explicitando Controvérsias E Argumentos]

Autor desconocido (Centro de Estudos Educacao e Sociedade - CEDES, 2015)

Les émotions ne sont pas un jeu : émotions et apprentissage initial du FLE.

Cortes Murcia, Andrea Julieth (Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2022)

Ce projet de recherche-action a analysé comment l’apprentissage initial du FLE peut renforcer la compréhension et la gestion des émotions chez les élèves. Cela étant, nous avons proposé une intervention pédagogique pour ...

Formación universitaria en pedagogía: valores para contextos multiculturales en la ciudad de Talca

Arellano-Saavedra, Rodrigo; Gómez-Campos, Rossana; Cossio-Bolaños, Marco (Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro De Estudios Interdisciplinarios En Etnolingüística Y Antropología Socio-Cultural, 2021)

Social vulnerability as the intersection of tangible and intangible variables: a proposal from an inductive approachLa vulnerabilidad social en la intersección de variables tangibles e intangibles: una propuesta desde un abordaje inductivoLa vulnérabilité sociale à l’intersection de variables tangibles et intangibles : une proposition depuis une approche inductiveA vulnerabilidade social na intersecção de variáveis tangíveis e intangíveis: uma proposta a partir de uma abordagem indutiva

Gomes, Mafalda; Martinho, Ana Luisa (Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica, 2022)

Inclusión educativa: estudio de caso de un alumno con doble excepcionalidadInclusão educacional: estudo de caso de um aluno com dupla excepcionalidadeEducational inclusion: case study of a dual exceptional studentInclusion scolaire: étude de cas d’un élève ayant une double exception

Soares Coutinho-Souto, Waleska Karinne; de Souza Fleith, Denise (Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2021)