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Mostrando ítems 1-10 de 26
Análise das concepções e conhecimentos dos alunos acerca da vida e obra dos cientistas e sua relevância para a física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2014)
A forma como é trabalhada as aulas de Física pode incorrer no risco de se reduzir o conhecimento e a cultura dos alunos tornando-o inclusive um ensino desumanizado, uma vez que não permite ao aluno a dúvida e o questionamento, ...
O cientista e o seu agir retratado por estudantes de um curso superior de licenciatura em Química
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Cientistas poetas: produção literária por discentes de um curso de bacharelado em Ciências Biológicas da UNESP
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-08-28)
The study in biological sciences have became more and more multidisciplinary, requiring from students increase the variety of knowledge areas to deal to the subject-matters. The UNESP/CLP was founded in 2002 in São Vicente/SP ...
ABRINDO CAIXAS PRETAS EM AULAS DE FÍSICA: Uma reflexão educacional a partir dos conceitos de Bruno Latour.
(São Paulo, 2013)
As contribuições, em uma linha que se poderia chamar de “sociologia da ciência”, de Bruno Latour permitem-se dialogar com questões educacionais, em particular no que tange à consolidação histórica de conceitos científicos ...
O ensino da química e suas aplicações práticas no cotidiano como fator de inclusão social e do despertar do interesse científico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2005)
Desde as proposições filosóficas, da alquimia (mistura de ciência, arte e magia) da Idade Média e dos diversos mitos até a Química Moderna, os fenômenos de transformação da matéria têm encantado pessoas e conquistado ...