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Mostrando ítems 1-10 de 22393
Trajetórias acadêmica e profissional: estudo das percepções dos egressos sobre as contribuições de um programa de pós-graduação em educação
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2022-08-29)
Perfil, avaliação e metas de produção intelectual dos programas de pós-graduação em Psicologia
(2010)
Este trabalho apresenta e discute diferentes aspectos da realidade da Pós-Graduação brasileira, relevantes para a discussão de sua produção intelectual. Também são descritas e discutidas as estratégias adotadas para a ...
A qualidade dos cursos de mestrado em administração
(Florianópolis, SC, 2012)
O processo de avaliação dos graus de mestre e doutor
(Florianópolis, SC, 2012)
Estratégias para Otimizar o Desempenho de um Programa de Pós-Graduação.
(Universidade Federal de Santa Maria, 2010)
Modelo multicritério para a avaliação para a avaliação da produção científica dos programas de pós-graduação em administração
(2014)
O processo de avaliação de cursos de pós-graduação do Brasil tem gerado posições
divergentes, principalmente em relação aos pontos estabelecidos como critérios
pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino ...
A avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação na quadrienal 2013-2016
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2017)