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Mostrando ítems 1-10 de 69
Auto(trans)formação com professoras e professores na perspectiva da educação popular: o papel da escola e da gestão e os desafios do sistema educacional
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2021-09-30)
This dissertation presented to the Professional Master's Degree in Public Policy and Educational Management, was developed in the Pedagogical Management and Educational Contexts Research Line of the Education Center – UFSM. ...
Auto(trans)formação com professoras e (re)organização curricular: desdobramentos e desafios da pedagogia da educação popular na escola pública
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2021-02-01)
This thesis is part of the Formation Research Line, Knowledge and Professional Development of the Graduate Program in Education at the Federal University of Santa Maria / RS. The investigation proposed to study and understand ...
Educação social na escola Marista Santa Marta: papel e constituição da(o) docente
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2023-06-28)
The present research has the general objective of understanding how the teachers of
the Final Years, at Escola Marista Santa Marta, constitute and self(trans)form
themselves as social educators, based on their ...
Vínculos afetivos na educação infantil: desafios na auto(trans)formação permanente de professores
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-08-09)
This dissertation is included in the line of research entitled Formation, Knowledge and Professional Development of the Graduate Program in Education at the Federal University of Santa Maria/RS. The justification for this ...
Que experiências motivam a escolha da docência durante a formação inicial? Percursos de auto(trans) formação docente em Letras
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-08-18)
The present Doctoral thesis in Education was developed together with the Graduate
Program in Education at the Federal University of Santa Maria (PPGE/UFSM), in the
Research Line Teaching, Knowledge and Professional ...
A auto(trans) formação permanente do ser-professora na educação infantil: desafios e possibilidades
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2019-08-30)
Esta investigación de tesis se inserta en la Línea de Investigación 2: Gestão Pedagógica e Contextos Educativos, del Programa de Postgrado en Educación Profesional en Políticas Públicas e Gestão Educacional-UFSM. El objetivo ...
Formação continuada de conselheiros e técnicos municipais de educação: processos auto/trans/formativos compartilhados
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2018-08-08)
This Professional Master's research was developed in the line of Policies and Management of Basic Education, of the Post-Graduate Program in Public Policies and Educational Management - UFSM, and refers to the continuing ...
A Anti-educação de Nietzsche: Assim Falou Zaratustra como um Poema de Auto-trans-formação
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022)
Auto(trans)formação permanente com professores(as) em contexto socioeducativo: educar(se) entre a coercitividade e a liberdade
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-10-06)
Violence and youth are major themes of national debate. There is a growing daily questioning of
the role of educational institutions and professionals working with youth, especially young people
who experience violence ...