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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO À CRIANÇA COM BAIXA VISÃO DE ZERO A TRÊS ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2016-07-29)
Dialogando com as salas de aula comuns e o atendimento educacional especializado: possibilidades, movimentos e tensões.
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2013-12-23)
O objetivo deste estudo é problematizar as políticas de Educação Especial e as práticas pedagógicas do município de Nova Venécia/ES, tendo em vista a articulação entre a sala de aula comum e o atendimento educacional ...
A CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: contribuições para pensar a educação bilíngue e o atendimento educacional especializado
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESDoutorado em Educação, 2016-02-29)
Prática Pedagógica inclusiva: um estudo de caso em escola com atendimento educacional especializado (AEE) em Jaboatão dos Guararapes-PE
(Universidade Federal de Pernambuco, 2015)
ATENDIMENTO Educacional Especializado e Os Processos de Conhecimento na Escola Comum
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2014-08-29)
O objetivo deste estudo é problematizar o atendimento educacional especializado tendo em vista compreender o que é conhecimento complementar no processo de escolarização de alunos com deficiência e transtornos globais do ...
Atendimento educacional especializado: a vez e a voz de alunos e do professor
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2017-07-26)
The Specialized Educational Attendance (SEA) is given to students with disabilities, general developmental disorder, and with highly abilities/genius, with focus to complement and/or to supplement the student‟s formation ...
Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual na escola regular: possibilidades de intervenção numa perspectiva inclusiva
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2016-02-25)
Having in mind that the challenges students face are not only theirs, but a result of the way education is conceived and put into practice, to build an inclusive school, that meets intellectually disabled students‟ interests ...
Dificuldades na aprendizagem do deficiente mental
(Florianópolis, SC, 2016)