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        Una situación didáctica para la enseñanza de la derivada, en el segundo ciclo de la carrera de ingeniería en una Universidad Privada de Lima, 2017 

        Calla Salcedo, Agustín Jesús (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado., 2018)
        El presente trabajo de investigación estuvo enfocado a un grupo de estudiantes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), y específicamente en el curso de Cálculo 1, cuyo objetivo general es proponer y experimentar ...

        La aplicación de estrategias didácticas mejoran el desarrollo cognitivo de los niños de 5 años de la I.E.I “Ciudadela del Maestro” Tumbes, 2018 

        Serna Gómez, Yovany Noemi (Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2020-09-08)
        El presente trabajo de investigación titulado “La Aplicación de Estrategias Didácticas mejoran el Desarrollo Cognitivo del niño de 5 años de la I.E. inicial “Ciudadela del Maestro” Tumbes, 2018; con un problema de ...

        Tratamiento didáctico de la derivada - La aplicación del programa Derive 

        Quintana Sánchez, Diana Judith (Universidad de Piura, 2012-09-28)

        Aplicación del mapa conceptual como estrategia didáctica para el desarrollo de la autopercepción del rendimiento académico en estudiantes de tercer grado de educación secundaria en la Institución Educativa Privada Elim de Huaycán 

        Huamani Tanta, Lidia Felicita (Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-03-03)
        El propósito de la investigación es establecer la eficacia de la aplicación de estrategias didácticas de mapa conceptual que permitan desarrollar la autopercepción del rendimiento académico en estudiantes de tercer grado ...

        Aplicación de estrategias didácticas en blended learning para mejorar el aprendizaje en la creación de aplicaciones moviles con almacenamiento de datos en android en los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, año 2015. 

        José Luis, Enriquez Ruiz (Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2015-09-29)
        La presente investigación determina si la aplicación de videotutoriales como estrategias didácticas en Blended Learning mejora el aprendizaje en la creación de aplicaciones móviles en Android ...

        Aplicación de estrategias didácticas y desarrollo de habilidades de adquisición de información en los estudiantes del curso de anatomía de la Carrera Profesional de Medicina Humana de la Universidad Alas Peruanas de Lima-2020 

        Silva Campos, Pedro (Universidad Alas PeruanasPE, 2020)
        El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de relación entre la aplicación de Estrategias didácticas y el desarrollo de habilidades de adquisición de información en los estudiantes del tercer ciclo ...

        Aplicación de estrategias didácticas para mejora el aprendizaje en el área de historia, geografía y economía de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E. Nº. 11538 secundaria distrito de Pitipo 2018. 

        Flores Santa Cruz, Jorge Pedro (Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2019-11-27)
        La presente investigación titulada: Aplicación de estrategias didácticas para mejora el aprendizaje en el área de historia, geografía y encomia de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E. N°. ...

        Aplicación de estrategias didácticas para mejorar la lectura de textos en inglés de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa San Ramón Ayacucho 2018 

        Vila Huaman, Zonia Fortunata (Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2019-02-01)
        La investigación tuvo por objetivo de determinar si la aplicación de estrategias didácticas sirvió para mejorar la lectura de textos en inglés de los estudiantes del cuarto grado “A” de educación secundaria de la Institución ...

        Aplicación de estrategias didácticas en blended learning para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de la certificación en uso intensivo de tecnologías i de la carrera profesional de psicología de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote,año 2014. 

        Mendoza Peña, Jimmy Smith (Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2015-09-29)
        La presente investigación tuvo como objetivo determinar si la aplicación de estrategias didácticas en Blended Learning mejora el aprendizaje en los estudiantes de la Certificación en uso intensivo de tecnologías I de la ...

        Aplicación de estrategias didácticas para mejorar en el rendimiento académico en estudiantes de la escuela profesional de contabilidad del viii y ix semestre de la universidad Católica los Ángeles de Chimbote - Juliaca 2018. 

        Quinteros Camapaza, Elizabeth Edith (Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2020-01-02)
        El presente trabajo de investigación titulado; Aplicación de estrategias didácticas para mejorar en el rendimiento académico en estudiantes de la escuela Profesional de Contabilidad del VIII y IX semestre de La Universidad ...
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        http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc (44)
        http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa (44)
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