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Mostrando ítems 81-90 de 318
Adaptação de um protocolo de avaliação rápida para análise das condições ambientais de um córrego por alunos de ensino médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-09-05)
Os Protocolos de Avalição Rápidas - PAR’s se constituem ferramentas desenvolvidas para avaliar qualitativamente os sistemas hídricos superficiais, sobretudo sob aspectos do meio físico, que envolvem o córrego e seu entorno. ...
Relações criança-adulto no mundo contemporâneo: implicações educacionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007)
O presente trabalho teve por finalidade identificar as expectativas dos pais relativas aos fatores mais importantes para a formação de seus filhos, analisar como a criança reage frente às expectativas dos pais e definir ...
Relações criança-adulto no mundo contemporâneo: implicações educacionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007)
O presente trabalho teve por finalidade identificar as expectativas dos pais relativas aos fatores mais importantes para a formação de seus filhos, analisar como a criança reage frente às expectativas dos pais e definir ...
A natação no contexto escolar : uma proposta de ensino nas aulas de educação física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-06-23)
São poucas as escolas que trabalham com a natação nas aulas de Educação Física. Situação que envolve diversos fatores, como, por exemplo: a falta de infraestrutura ou de espaço adequado para realização de aulas de natação ...
As implicações da política curricular na formação acadêmico - profissional sob uma perspectiva inclusivo - inovadora
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Acadêmico em EnsinoBrasilCampus Bagé, 2021)
Concepção do professor do ensino regular sobre a inclusão de alunos com deficiência intelectual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-03-27)
A inclusão do aluno com deficiência intelectual (DI) necessita de mudanças comportamentais e pedagógicas dos professores de ensino comum, e, para tanto, esses professores precisam ter concepções favoráveis à inclusão. Nesse ...
ASPECTOS INCLUSIVOS ABORDADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-08-13)
Tendo em vista a importância da articulação entre Educação Inclusiva e livro didático, a pesquisa se enquadra no contexto da teoria crítica de currículo que questiona a neutralidade e as relações de poder que envolvem o ...
O desafio do desenvolvimento das competências socioemocionais como parte curricular em uma escola de ensino médio em tempo integral do Ceará
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2019)
Novo Ensino Médio de Santa Catarina: organização curricular, implicações e sentidos formativos
(Florianópolis, SC., 2022)