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Propriedades psicométricas da versão brasileira do child health questionnaire-parent form (CHQ-PF50) para crianças e adolescentes com doenças neurológicas crônicas incapacitantes
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ciências da Saúde, 2017)
Mediaciones pedagógicas a través de las TIC para la inclusión a la universidad de estudiantes en condición de autismo
(Universidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y Docencia Universitaria, 2023)
La musicoterapia en la promoción del desarrollo integral de niños con discapacidad del ciclo de educación inicial del Colegio República de Colombia en la ciudad de Bogotá
(Universidad Nacional de ColombiaBogotá - Artes - Maestría en MusicoterapiaFacultad de ArtesBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2022-02-16)
El presente trabajo estudia los aportes de la musicoterapia al desarrollo integral de niños con discapacidad. Fue realizado en modalidad virtual con estudiantes pertenecientes a la población de inclusión del Colegio República ...
O contexto escolar e a educação de estudante autista: reflexões à luz da perspectiva histórico cultural
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2020-08-31)
This work presents an investigation about the organization of a public school located in a small city of the state of São Paulo, for the participation of students with autism. In this context, were considered the singularities ...
Artesanos de Paz: Construcción de memoria, convivencia y reconciliación a través de las artes escénicas
(Konrad EditoresBogotá, 2022-09-06)
La construcción de paz en contextos de conflicto (o posconflicto) es uno de los mayores retos a los que se enfrentan las sociedades. Aun cuando todas las personas creemos tener claridad de que la paz es un objetivo común, ...
Reflexiones de Jóvenes Investigadores. Vol. 1
(Corporación Universitaria del Caribe – CECARSincelejo, Sucre, Colombia., 2023)
Actitudes que tienen los maestros de colegios públicos y privados frente a la inclusión educativa de niños y niñas escolarizados con síndrome de Asperger en la ciudad de BucaramangaAttitudes that teachers in public and private schools have towards the educational inclusion of school children with asperger syndrome in the city of Bucaramanga
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Necesidades Educativas e Inclusión, 2020)
Dos paradoxos da constituição do sujeito e das tentativas de saber-fazer com a língua: a amarração sinthomática nas vias de um autismo
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em Estudos LinguísticosLinguística Letras e ArtesUFU, 2016)