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Mostrando ítems 61-70 de 160
Estudo de dicionários escolares e proposta de elaboração de Dicionário temático infantil de Língua Portuguesa
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A combinatória: abordagem em documentos oficiais, em resultados de pesquisas e em livros didáticos do Ensino Fundamental
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica, 2016)
A natureza dos objetos educacionais digitais em obras didáticas de língua portuguesa do ensino fundamental e sua relação com os multiletramentos
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras, 2019)
Visões dos sujeitos escolares sobre a Educação do Campo na Microrregião Geográfica de Andradina
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-09-30)
Por muito tempo a educação de qualidade à população da área rural não foi considerada necessária por parte dos governantes no Brasil. A partir de meados da década de 1990, por meio de reivindicações dos movimentos sociais ...
Relações saber-poder: discursos, tensões e estratégias que (re)orientam a constituição do livro didático de matemática
(Universidade Federal de Mato Grosso do SulBrasilInstituto de MatemáticaPrograma de pós-graduação em Educação MatemáticaUFMS, 2020)
Ecologia do saber: o caso da análise combinatória em documentos oficiais e livros didáticos da educação básica
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica, 2019)
A relação entre os âmbitos cotidiano e científico em livros didáticos de Ciências Naturais.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-19)
Essa dissertação tem como temática central a abordagem e a expressão da cotidianidade e sua relação com âmbito científico (não cotidiano) no ensino de Ciências, mais especificadamente em Livros Didáticos de Ciências do ...