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Mostrando ítems 61-70 de 3198
La relación entre educadorx-educandx en el contexto de virtualidad educativa: afectos y prácticas pedagógicas desde una mirada feminista
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)
En el contexto de crisis sanitaria por COVID-19, la reciente irrupción de la educación virtual ha acentuado las desigualdades del sistema educativo chileno. Por ello, el presente artículo profundiza respecto a las interacciones ...
Contra viento, marea y COVID-19: indagación narrativa con profesores/as de educación básica sobre el reconocimiento del rol docente en tiempos de pandemia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
En la siguiente investigación se presenta la problemática del reconocimiento del rol docente de educación básica, esto parte de nuestras inquietudes como docentes en formación, donde hemos podido visualizar y reflexionar ...
Propuesta metodológica online a través del método flipped classroom en tiempo de Covid 19 para tercero básico B del colegio Santa María Reina
(Universidad San Sebastián, 2020)
La presente investigación consistió en la implementación de la metodología Flipped Classroom con enfoque en la asignatura de Educación Física y Salud para el Tercero Básico B del Colegio Santa María Reina utilizado como ...
Plan para potenciar habilidades psicolingüísticas en estudiantes de 1º y 2º básico, que por emergencia sanitaria COVID-19 vieron afectado su proceso lectoescritor
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
La adquisición de la lectoescritura, establecido en las Bases Curriculares comienza en primero año básico y debe desarrollarse de manera integrada con lo que es la expresión oral, logrando alcanzar futuros aprendizajes que ...
La experiencia subjetiva de las y los docentes en teletrabajo en el contexto de la pandemia por COVID-19 de liceos municipales y particular subvencionados
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022)
En el artículo se describe la experiencia de las y los docentes en teletrabajo a partir de la suspensión de las clases presenciales por el COVID-19. Desde una mirada cualitativa se describe la experiencia de profesores de ...
Comparación de riesgos psicosociales en docentes chilenos antes y durante la cuarentena por COVID-19
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
El reciente contexto de pandemia durante el año 2020 ha requerido reducir al máximo la presencialidad en el sistema educativo llevando el trabajo docente desde el aula hasta el hogar a través de la variable remota entendida ...
Implementación y tendencias de la modalidad a distancia en América Latina
(Signos Universitarios, 2013)
Educación en Pandemia: dificultades de los docentes del sector municipal y particular subvencionado en entornos virtuales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)
La educación siempre ha implicado desafíos y los profesores han sido testigos y actores principales de los nuevos modelos que se implementan en la escuela tras la búsqueda de resultados. El objetivo de este estudio es ...