Tesis
Propuesta metodológica online a través del método flipped classroom en tiempo de Covid 19 para tercero básico B del colegio Santa María Reina
Autor
Montenegro Villalobos, Javiera Ignacia
Norambuena Quinteros, Catalina Alejandra Paz
Poblete Zúñiga, Consuelo Susana
Institución
Resumen
La presente investigación consistió en la implementación de la metodología Flipped Classroom con enfoque en la asignatura de Educación Física y Salud para el Tercero Básico B del Colegio Santa María Reina utilizado como recurso para aumentar la motivación en el ámbito escolar en tiempos de pandemia. Las actividades en aula invertida fueron adaptadas a la situación de Covid-19 que atraviesa Chile y por ello se realizaron de manera online de forma sincrónica y asincrónica. Los resultados esperados refirieron a mayor motivación en los estudiantes, debido al rol protagónico que tomaron ellos en su aprendizaje y al aumento de su relación con las TIC como soporte y apoyo dentro de las actividades en aula virtual invertida.