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Mostrando ítems 51-60 de 576
Procesamiento de argumentos en tareas de descripcion de imagenes en ninos con trastorno especifico del lenguaje mixto y expresivo
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Fonoaudiologia, 2010)
Conductas agresivas en etapa de primera infancia de niños/as que presentan trastornos específicos del lenguaje en el proceso de socialización escolar
(Universidad Andrés Bello, 2010)
La presente investigación se realizó en La Escuela de Lenguaje Génesis, ubicada en la comuna de Pedro Aguirre Cerda entre los meses de Marzo y Julio del año 2010. Participaron en ella La Directiva, el cuerpo docente y los ...
Habilidades prosódicas en niños con trastorno específico del lenguaje y su vinculación con su comprensión lectora.
(Universidad de Concepción.Departamento de EspañolDepartamento de Español., 2021)
El trastorno específico del lenguaje o TEL (actualmente denominado
trastorno del desarrollo lenguaje o TDL) es un trastorno heterogéneo que se
caracteriza principalmente por presentar dificultades en el lenguaje, tanto ...
Desempeño gramatical y narrativo en niños con trastorno específico del lenguaje
(Universidad Complutense de Madrid, 2017)
El presente trabajo indaga en aspectos de la gramatica y del discurso narrativo que son
problemáticos para los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Participaron
60 niños hablantes del español: 20 niños con ...
Rendimiento escolar en alumnos de primero, segundo y tercer año básico de escuelas municipales y particulares subvencionadas de la comuna de Valparaíso, con Trastorno Específico del Lenguaje superado
(Universidad de Valparaíso, 2007-10)
Actualmente, la literatura plantea que los Trastornos Específicos del Lenguaje corresponden a dificultades tanto lingüísticas como no lingüísticas. Además, propone la
posibilidad de que un trastorno de este tipo podría ...
Impacto del apoyo familiar en el tratamiento de los alumnos con trastorno específico del lenguaje de una escuela de Santiago
(Chile. Universidad Mayor, 2018)
La presente investigación buscó conocer de forma descriptiva el impacto que tiene el apoyo familiar en el tratamiento de los niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje de una escuela de lenguaje de la Región ...
El plan nacional de fomento lector, implicancias en el trabajo colaborativo de los docentes que abordan a los estudiantes que presentan trastorno específico del lenguaje y asisten al segundo nivel de transición de la escuela Nueva Zelandia
(2019)
La presente investigación tiene la finalidad de visualizar la implementación del Plan Nacional de Fomento Lector por medio del trabajo colaborativo de las docentes de educación especial y las educadoras de párvulos en los ...
Habilidades atencionales en niños con trastorno específico del lenguaje: una revisión sistemática
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Fonoaudiología., 2022)
Conciencia metapragmática en niños entre 7 y 12 años que presentan trastorno específico del lenguaje, trastorno por déficit atencional y desarrollo típico del lenguaje
(Universidad de Valparaíso, 2017-03)
Dentro del marco de los trastornos del neurodesarrollo, la presente investigación tuvo por objetivo describir el Desarrollo de la Conciencia Metapragmática en niños de entre 7 y 12 años diagnosticados con Trastorno Específico ...