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Mostrando ítems 51-60 de 1717
Saberes docentes de professores alfabetizadores: domínios para autoavaliação docente
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2023-01-27)
This study is linked to the Graduate Program in Public Policies and Educational Management, in the
Research Line LP2: Pedagogical Management and Educational Contexts, from the research group
Practices and Training for ...
As percepções de acadêmicas formandas do curso de pedagogia sobre alfabetização e letramento nos anos iniciais
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2006-02-21)
This work focuses on teacher initial formation and highlights the final stage of the Pedagogy course, called Supervised Training. It is connected to the Research Line Teacher Education Qualification and Professional ...
Alfabetização em questão: um olhar sobre políticas de alfabetização no Brasil com ênfase nos documentos da Política Nacional de Alfabetização - PNA (2019)
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2020)
This paper aims to discuss and relate the National Policy of Literacy (2019) with other three
literacy policies established in Brazil between 2000 and 2018, them being the Literacy
Teacher Training Program - Profa (2001), ...
Digital literacies in initial language teacher education: action research at two public universities in Rio de JaneiroLetramentos digitais na formação inicial de professores de línguas estrangeiras: pesquisas-ação em duas universidades públicas do Rio de Janeiro
(Universidade Federal de Santa Maria, 2023)
Written performance of students of initial teacher training programs: How is the quality of the writing process of their essays?
(Universidad de Los Andes, 2019)
Writing is a fundamental competence for the development of learning in teacher training, however, according to the evidence, the performance of Chilean students is insufficient. Therefore the aim of the research was to ...
Formação com professores de língua inglesa da rede pública no Tocantins : cenas de letramento crítico
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLCâmpus São Carlos, 2017-06-23)
This thesis deals with a teacher development experience with nine participants from seven
public schools in a city in the interior of the Northern Region of Tocantins, experienced
through a collaborative work involving ...
Necessidades educacionais básicas da alfabetização em Braille
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2021-04-09)
Linked to the Professional Master's in Public Policy and Educational Management, in the line of research related to Pedagogical Management and Educational Contexts, this paper presents a study on visual impairment and ...
Professoras alfabetizadoras e língua materna: relacionando expectativas, conteúdos e forma de ensiná-los
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2004-12-22)
This study was conducted with literacy teachers at local schools in a city in the interior of São Paulo throughout the school year 2003. The aim of the research was to verify the expectations these teachers had in relation ...
Desafios e possibilidades de intervenção pedagógica para a consolidação do processo de alfabetização em turmas de 4º e 5º ano em escolas do município de Ibititá - Bahia.
(Faculdade de EducaçãoMestrado Profissional em Educação Currículo, Linguagem e Inovações TecnológicasUFBA/Facedbrasil, 2018-08-20)
Este Projeto de Intervenção investiga a prática pedagógica dos professores de 4º e 5º ano em quatro escolas da sede do município de Ibititá, objetivando a compreensão do trabalho desenvolvido com vistas ao apoio específico ...
Os desafios encontrados na alfabetização e letramento no processo de aprendizagem
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia Ead, 2016)
The present work has as objective to analyze the challenges faced in the learning of children and adolescents in the process of literacy and literacy having as subjects of the research the Eulina Pinto Infant Education ...