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Mostrando ítems 51-60 de 552
Classes multisseriadas na Educação Infantil: controvérsias e perspectivas
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia a Distância, 2016-11-30)
The multigrade classes are very common in rural schools as a way to organize classes in order to meet the access guaranteed by law to all students. However, these classes are often subject of discussion among teachers and ...
Construindo narrativas no ciberespaço: uma proposta de letramento histórico e digital para estudantes do Ensino Fundamental nos anos finais
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE HISTÓRIA - REDE NACIONAL, 2020-10-13)
This thesis is the result of research on the use of Digital Information and Communication
Technologies (DICTs) in History Teaching for 7th grade students at the Manoel Carneiro da
Cunha State School, located in the city ...
Alzira’s bookO livro de Alzira
(Universidade Federal de Santa Maria, 2013)
Contemplando o céu paraense: a inserção da astronomia nas instituições acadêmicas do Pará (1918 - 1967)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-04-24)
Esta pesquisa teve como objetivo principal investigar e analisar o processo de inserção da Astronomia no contexto educacional e científico paraense, discutindo suas características e sua trajetória nos currículos formais ...
V de Vingança, Jogos Vorazes e Fahrenheit 451 : o uso de distopias no ensino de história
(Pós-Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUniversidade Federal de Sergipe, 2022)
O ensino de matemática em duas escolas profissionalizantes: Brasil e Portugal, no período de 1942 a 1978
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-04-29)
As escolas técnicas foram criadas com o objetivo de formar e qualificar trabalhadores para atuarem no campo industrial e comercial. Esse vínculo da escola com a indústria desenvolveu um tipo de ensino próprio para o trabalho, ...
História da ciência no ensino de Física: um estudo sobre o ensino de atração gravitacional desenvolvido com futuros professores
(2010)
We report here some outcomes of a research related to a didactical experience aiming to integrate the History of Science to the Physics Teaching, taking as background the historical development of the gravitational attraction. ...
MATHEMATICS, ART AND TECHNOLOGY: INTERDISCIPLINARITY, COMPLEMENTATION AND COOPERATION
(Iated-int Assoc Technology Education & Development, 2018-01-01)
We developed this Project with the aim to arouse interest in high school students and the general public for the area of Mathematics, motivated by the great social demand for improving the quality of teaching in this area. ...
Teaching of ‘controversial issues’ in history and social science from teachers’ perspectiveEnseñanza de ‘temas controversiales’ en la asignatura de historia y ciencias sociales desde la perspectiva de los profesoresEnsino de ‘temas controvertidos’ na disciplina de história e ciências sociais na perspectiva dos professores
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)