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Mostrando ítems 41-50 de 7773
Influencia del juego simbólico en el lenguaje oral de niños inclusivos de una Institución Educativa de Chimbote 2022
(Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI.PE, 2024-02-06)
El objetivo fue determinar la influencia del juego simbólico en el lenguaje oral de niños
inclusivos , para ello se ha trabajado con una población conformada de 11 niños de una
Institución educativa Inclusiva , en la ...
Estrategias para la estimulación del lenguaje oral desde un enfoque inclusivo en Educación Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Andrés F. Córdova”
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
Estrategias para la estimulación del lenguaje oral desde un enfoque inclusivo en Educación Inicial 2 de la Escuela de Educación Básica “Andrés F. Córdova”
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
Ejercicios orofaciales en el desarrollo del lenguaje oral en niños de 4 a 5 niños.
(Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2021)
El presente trabajo de investigación habla sobre la influencia de los ejercicios Orofaciales en el
desarrollo del Lenguaje Oral, también aporta datos sobre el impacto que tiene la estimulación
del sistema estomatognático ...
Programa de cuentos pictográficos para incrementar el lenguaje oral en niños(as) de 3 años de una institución educativa del Callao [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2012)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Lenguaje oral, Programa de cuentos pictográficos, Pre-test, Forma, Contenido, Uso y 17 casos.
Procesos del lenguaje oral y los niveles de la conciencia fonológica en preescolares [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2010)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Lenguaje oral, La conciencia fonológica, Discriminación auditiva, Aspecto fonológico, Aspecto sintáctico, Aspecto semántico y 30 variables.
Programa de cuentos pictográficos para incrementar el lenguaje oral en niños(as) de 3 años de una institución educativa del Callao [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2012)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Lenguaje oral, Programa de cuentos pictográficos, Pre-test, Forma, Contenido, Uso y 17 casos.
Procesos del lenguaje oral y los niveles de la conciencia fonológica en preescolares [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2010)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Lenguaje oral, La conciencia fonológica, Discriminación auditiva, Aspecto fonológico, Aspecto sintáctico, Aspecto semántico y 30 variables.
Programa de cuentos pictográficos para incrementar el lenguaje oral en niños(as) de 3 años de una institución educativa del Callao [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2012)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Lenguaje oral, Programa de cuentos pictográficos, Pre-test, Forma, Contenido, Uso y 17 casos.
Procesos del lenguaje oral y los niveles de la conciencia fonológica en preescolares [Archivo de datos]
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2010)
La matriz de datos contiene las siguientes variables: Lenguaje oral, La conciencia fonológica, Discriminación auditiva, Aspecto fonológico, Aspecto sintáctico, Aspecto semántico y 30 variables.