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Mostrando ítems 41-50 de 98
A Dança do Espontão na Sala de AulaThe Espontão Dance in Classroom
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNHistória e Cultura Africana e Afro-Brasileira, 2016)
Tecendo olhares do ser negro: a dinâmica do ensino de arte na produção de espaços de pertencimento de afrodescendentes
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/Facedbrasil, 2019-06-10)
Esta dissertação analisa o Ensino da Arte – linguagem de artes visuais – na inclusão sociocultural de afro-descendentes compreendida nas produções de visibilidade do espaço de referência e de identidade cultural. Espaço e ...
O sujeito nas encruzilhadas da saúde: um discurso sobre o processo de construção de sentido e de conhecimento sobre sofrimento difuso e realização do ser no âmbito das religiões afro-brasileiras e sua importância para o campo da saúde coletiva
(2005)
No cotidiano do SUS, é comum que os discursos e práticas oriundos dos espaços de transmissão de conhecimento de matriz religiosa afro-brasileira sejam ignorados ou traduzidos em linguagem psicopatológica pelos técnicos dos ...
Os herdeiros de Ananse: movimento negro, ações afirmativas, cotas para negros na universidade
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Filosofia e Ciências HumanasUFPAPrograma de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2012)
Mídia étnica em Portugal: a construção de representações identitárias na revista Afro
(Universidade Federal de Sergipe, 2011)
Vozes de ébano
(2012)
Movimento de ações Afro-reparaciones: (Re)pensando as identidades negras na América Latina
(2015-11)
A América Latina e o Caribe emanam em um contexto político-cultural e histórico,
marcado por lutas, resistências e reexistência de milhares de pessoas na tentativa de se
reafirmarem diante as marcas deixada pelas políticas ...
Aprendendo com ritmos africanos: estratégia pedagógica para o ensino de história e cultura africana e de suas diásporas
(2019-12-10)
O objetivo deste artigo é discutir possibilidades pedagógicas para a implementação da
Lei 10.639/03 a partir do ensino de ritmos africanos e da diáspora africana da América Latina
e Caribe. É tomado como base as reflexões ...