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Mostrando ítems 31-40 de 135
Análisis del cyberbullying como forma de acoso en secundaria
(2015-02-24)
En los últimos años la gran penetración de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida cotidiana de los jóvenes ha originado profundos cambios en la formas de maltrato entre iguales. Así, han ...
La gamificación de física y química en 3º de ESO con la plataforma Classcraft
El presente Trabajo de Fin de Máster plantea un proyecto de intervención educativa en el que se diseña una unidad didáctica sobre las reacciones químicas con la gamificación como metodología principal para el proceso de ...
El equilibrio químico y las transformaciones energéticas en las reacciones químicas mediante Aprendizaje Basado en Problemas en Bachillerato
El presente Trabajo Fin de Máster surge como consecuencia de una falta de motivación del alumnado hacia las ciencias, por ello el presente trabajo propone un proyecto práctico dedicado al estudio del equilibrio químico y ...
Análisis de las dificultades en la comprensión de la Cinemática en Bachillerato. Evaluación del uso de Tracker para facilitar el aprendizaje.
(2015-02-24)
Las dificultades en el aprendizaje de la Física son un problema recurrente en los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, que suelen presentar problemas de comprensión, debido a conceptos abstractos y ...
Efecto de las prácticas experimentales en el aprendizaje y motivación de los alumnos para la asignatura de química de primer curso de Bachillerato
(2016-04-15)
El presente trabajo trata sobre el efecto que tienen las prácticas experimentales en la motivación y aprendizaje de los alumnos.
En primer lugar se realizó una revisión bibliográfica sobre el aprendizaje de las ciencias ...
Enseñanza de la Electroquímica mediante Aprendizaje Basado en Problemas en Bachillerato
La electroquímica es un área de la química que se introduce en el bachillerato y que supone un desafío educativo para muchos profesores y alumnos. Durante años se ha enseñado química en 2º de Bachillerato focalizada a la ...
Propuesta Ciencia, Tecnología y Sociedad basada en la nanotecnología para Física y Química de 1º Bachillerato
Ante la falta de motivación evidente que demuestran los alumnos a la hora de
estudiar ciencia, uno de los objetivos fundamentales de la comunidad educativa
debería ser crear nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje que ...
Diseño de actividades de física y química de 3º de ESO para el fomento del pensamiento crítico y la creatividad
En este trabajo se plantea el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad en la
asignatura de física y química con alumnos de 3º de ESO. Primeramente, se justifica
la necesidad que tiene cualquier persona de ...
La implementación del Proyecto FAIG en la asignatura de Física y Química de 3º de la ESO
(2013-06-17)
En el presente trabajo fin de máster en Educación Secundaria se propone
implementar la metodología de trabajo del “Proyecto FAIG”, que se aplica en los
centros La Salle de Cataluña, al desarrollo de una unidad didáctica ...
Sobre la motivación y la enseñanza de física en ambientes rurales usando una metodología por investigación dirigida
(2015-10-16)
El profesor Alberto Aguayo del IES Valle del Saja en un entorno rural de Cantabria
lleva diez a~nos utilizando una metodología por Investigación Dirigida para motivar a
sus alumnos. Los hechos hablan del éxito de sus ...