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Mostrando ítems 31-40 de 42
Entorno virtual inmersivo y su incidencia en la evaluación de competencias de los estudiantes de Ingeniería Electrónica
(Corporación Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2019)
La Gamificación Como Estrategia Pedagógica Innovadora Para el Mejoramiento del Aprendizaje de las Ciencias Naturales en el Grado Noveno
(Universidad de SantanderCVUDESFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2021-02-19)
Esta investigación busca demostrar que la gamificación es una estrategia
pedagógica innovadora, para el mejoramiento del aprendizaje de las ciencias
naturales de los estudiantes de grado noveno de la institución educativa ...
Propuesta de enseñanza de soldadura en la virtualidad mediante herramientas TIC
(Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de IngenieríasPereiraEspecialización en Soldadura, 2022)
Definición de un metamodelo basado en usabilidad y conocimiento pedagógico para el diseño de aplicaciones de software educativo
(Universidad Nacional de ColombiaMedellín - Minas - Doctorado en Ingeniería - SistemasDepartamento de la Computación y la DecisiónFacultad de MinasMedellín, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, 2022-06-10)
En el proceso de diseño de las aplicaciones de software educativo se deben considerar criterios de usabilidad y conocimiento pedagógico para obtener herramientas de enseñanza fáciles de usar. Sin embargo, la mayoría de las ...
Evaluación del impacto en la motivación en el aprendizaje de los estudiantes de programación de computadores mediante el uso de una herramienta de evaluación automática
(Universidad Nacional de ColombiaBogotá - Ingeniería - Maestría en Ingeniería - Ingeniería de Sistemas y ComputaciónFacultad de IngenieríaBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2022)
La enseñanza y aprendizaje en el contexto educativo ha requerido a través del tiempo de diferentes esfuerzos por parte de los estudiantes y de los docentes para que se pueda dar un proceso satisfactorio en el que se cumpla ...
Desarrollo de una estrategia didáctica gamificada mediada por TIC para la enseñanza de conceptos de ecología a través de la lectura grado décimo de la educación media en Colombia
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaFacultad Seccional DuitamaDuitamaMaestría en TIC aplicadas a las Ciencias de la Educación, 2020)
Spa: La educación demanda estrategias didácticas, para mediar el proceso de enseñanza-aprendizaje, a fin de alcanzar aprendizajes significativos, que permitan a los educandos, desenvolverse asertivamente en la sociedad del ...
La Gamificación y el Aprendizaje Basado en Retos Para Fortalecer el Pensamiento Computacional de los Estudiantes de Séptimo Grado
(Universidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2022-09-22)
La investigación se realizó con estudiantes del grado séptimo en el municipio de Mistrató
en el departamento de Risaralda Colombia; esta comunidad tiene características culturales que
inciden en el desempeño de los ...
Experiencias en el aula: tercer encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras.
(Corporación Universitaria Minuto de DiosCentro de Excelencia Docente aeiou, 2018)
Para el Centro de Excelencia Docente aeiou constituye un honor presentar la publicación del Tercer Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que se destacan cuarenta trabajos de profesores de UNIMINUTO provenientes ...
Evaluación del impacto de un recurso educativo abierto para el desarrollo de habilidades informacionales en el acceso a la información para tres grupos de estudiantes universitariosEvaluation of the impact of an open educational resource for the development of informational skills in access to information for three groups of university students
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2020)
Estrategia Gamificada de Aprendizaje Para la Enseñanza de la Multiplicación Mediante una Aplicación Móvil
(Universidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias SocialesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2022-08-19)
: El siguiente trabajo, se llevó a cabo la Institución Educativa Pozo
Nutrias Dos de San Vicente de Chucuri de Santander, teniendo como punto de partida las
dificultades presentadas por los estudiantes del grado sexto, ...