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Mostrando ítems 31-40 de 103
TranceScent: Control emocional vía respiración activa y estimulación sensorial
(Universidad del Desarrollo. Facultad de Diseño, 2021-12)
Es normal enfrentarnos a encuentros sociales, certámenes, disertaciones, evaluaciones y
situaciones fuera de nuestro control que nos pueden llevar a sentir altos niveles de ansiedad, lo que impide nuestro desempeño óptimo, ...
Visualización de una conducta afectiva a través de la narrativa de una experiencia empática: relato de un príncipe tolteca
(Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información., 2018-11)
En este trabajo se desarrolla el diseño de la conducta de un personaje; acotado en la historia de la cultura Tolteca. Se diseña el modelo cognitivo para el personaje, por medio de un análisis conductual, que implica una ...
Reconocimiento multimodal del estado emocional de un niño en un contexto educativo
Este trabajo propone una arquitectura para el reconocimiento multimodal de emociones de un niño
relevantes al proceso de aprendizaje en un contexto educativo. La arquitectura propuesta incorpora
las modalidades verbal, ...
Estrategias de vinculación afectiva en el desarrollo de la personalidad en niños con diabetes.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2014)
La comprensión de la dimensión afectiva hace evidente la
importancia que tiene la socialización y la afectividad en el desarrollo
armónico e integral en los primeros años de vida.El niño logra su
desarrollo afectivo a ...
Conciencia ambiental y ecoeficiencia en estudiantes de la escuela profesional de educación de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
(Universidad Nacional Amazónica de Madre de DiosPE, 2024-04)
La tesis “Conciencia Ambiental y ecoeficiencia en Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios”, se encuentra constituida por cinco capítulos, iniciando con la ...
Dimensión afectiva y motivacional en las dificultades de aprendizaje de los niños de 5 a 6 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2015)
La motivación es lo que induce a una persona a llevar a la práctica una acción. Aquí el papel del docente es inducir motivos en los estudiantes en sus aprendizajes y comportamientos para aplicarlos de manera voluntaria a ...