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Mostrando ítems 31-40 de 701
Tpack : un modelo para analizar prácticas docentes universitarias. El caso de una docente expertaTpack : a model to analyze university teaching practices. The case of an expert teacher
(Red Estatal de Docencia Universitaria, 2018)
En este artículo analizamos desde las
dimensiones del modelo TPACK la praxis
docente de una profesora de la asignatura
Educación a Distancia de la Licenciatura
en Ciencias de la Educación en el marco
del proyecto: La ...
The Technological Didactic Knowledge of the Content (TPACK) in university teachers. Images and modes of expression in classroom practicesEl Conocimiento Didáctico Tecnológico del Contenido (CDTC) en docentes universitarios. Imágenes y modos de expresión en las prácticas áulicas
(Facultad de Humanidades, Instituto de Investigaciones en Educación, 2019)
Recursos didácticos tecnológicos en el aprendizaje constructivista.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09)
Los recursos tecnológicos son medios que permite que el hombre realice una actividad en cualquier campo, especialmente en el educativo, se requiere de una buen aplicación para que los actores pedagógicos fortalezcan la ...
Incidencia del texto didáctico de computación del octavo año de educación básica del colegio de bachillerato Ismael Pérez Pazmiño, de la ciudad de Machala, durante el período lectivo 2012 - 2013
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2015)
Actualmente en las instituciones educativas, no pueden prescindir de los adelantos los recursos didácticos, didáctica con la tecnología como herramienta de apoyo, se ha convertido en un recurso indispensable para el adecuado ...
Utilidad didáctica-educativa de la plataforma de contenidos YouTube en la elaboración de material didáctico para mejorar el rendimiento de los estudiantes
(Quito: Universidad Israel, 2011, 2015)
“Recursos educativos para la transversalidad de género en el ámbito Educativo”
(Ecuador: Pujili : Universidad Ténica de Cotopaxi (UTC), 2023)
Enseñanza del riesgo químico, asociado a la seguridad y salud en el trabajo : análisis de la naturaleza del conocimiento didáctico del contenido en profesores universitarios.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2021)
El presente documento evidencia los resultados de una investigación que analizó el conocimiento didáctico del contenido (CDC) en profesores universitarios quienes tienen a su cargo asignaturas relacionadas con riesgo ...
El modelo tpack en la praxis docente en una universidad Argentina. Conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) en aulas universitarias
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación, 2021)