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Mostrando ítems 31-40 de 31673
Factores Externos y la dificultad en el aprendizaje de las Matemáticas en Estudiantes de Secundaria
(Universidad Nacional de Trujillo, 2017)
Ésta investigación tomó como realidad problemática el bajo rendimiento académico en el área de matemáticas de los estudiantes de secundaria.
Teniendo como problema lo siguiente: ¿Qué relación existe entre los factores ...
Niveles de comprensión en el aprendizaje de la multiplicación desde la perspectiva de la Educación Matemática Realista. Un estudio de casos con estudiantes de grado tercero.
(2019-03-15)
La presente indagación se sustenta en la Educación Matemática Realista (EMR) como un enfoque teórico que permite estudiar la actividad matemática desplegada por los estudiantes. En particular, en este trabajo la EMR se ...
Creencias, actitudes y aprendizaje de la matemática en los estudiantes de educación secundaria
(Universidad Nacional del Altiplano, 2018)
Creencias, actitudes y aprendizaje de la matemática en los estudiantes de educación secundaria
(Universidad Nacional del Altiplano, 2018)
Creencias, actitudes y aprendizaje de la matemática en los estudiantes de educación secundaria
(Universidad Nacional del Altiplano, 2018)
Aprendizaje de matemática en estudiantes en situación de discapacidad visual que acceden a la educación secundaria. Un estudio de caso
(Universidad de Concepción.Escuela de Educación, 2017)
El objetivo de este estudio es conocer las dificultades percibidas por los estudiantes en situación de discapacidad visual que acceden a la educación secundaria, en el aprendizaje de la Matemática, así como sus expectativas; ...
Estrategia didáctica sustentada en un modelo matemático-comunicativo para favorecer la argumentación en matemática
(Universidad APEC, 2016)
A través de la utilización de diversos métodos y técnicas de la investigación, se fundamenta la contradicción que se manifiesta entre la necesidad de formar, desde el proceso docente-educativo de la Matemática, estudiantes ...
La visualización didáctica en la formación inicial de profesores de matemáticas en la Universidad del Valle : el caso de la derivada en un curso de cálculo I
(2014-10-27)
La formación, el conocimiento, las competencias profesionales de los profesores de matemáticas son temas de actualidad en las agendas investigativas en el campo de la Didáctica de las Matemáticas (García, Gavilán & Linares, ...
Desarrollo y dificultades de aprendizajes de las matemáticas en la etapa primaria
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019-08-01)
Las Matemáticas conforman uno de los ejes de la formación educativa de los ciudadanos peruanos, siendo importante debido a su gran impacto en el desarrollo de estos, tanto a nivel cognitivo, como práctico. Por esto, en la ...