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Mostrando ítems 31-40 de 95
El uso de E-Blocks como herramienta para el mejoramiento de procesos lectores y escritores en población con déficit cognitivo leve
(2009)
La enseñanza y el aprendizaje de los procesos de lectura y escritura se convierten en una exigencia de la cultura y del entorno en el que cada uno de los estudiantes se desenvuelve. La falla en su desarrollo (ya sea por ...
La conciencia fonológica en la enseñanza de la lectura.
(Universidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educación, 2021)
En esta investigación se pretende indagar por la forma en la que las docentes
pertenecientes a la sección de preescolar de un colegio privado de Bogotá, enseñan a sus estudiantes a leer. A través del análisis de entrevistas ...
La lectura emergente como estrategia metodológica para fortalecer la conciencia fonológica en preescolar y primaria
(Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2020)
La lectura emergente como estrategia metodológica para fortalecer la conciencia fonológica en preescolar y primaria
(Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2020)
Estrategia que potencia las habilidades básicas del pensamiento y a su vez incide en la alfabetización inicial en niños de preescolar de un Colegio Rural de Sumapaz
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2019-06-12)
Este documento presenta la investigación desarrollada en un colegio rural de BogotáColombia de la localidad de Sumapaz, llamado Gimnasio Del Campo Juan De La Cruz Varela, cuyo objetivo fue explicar cómo una estrategia ...
Influencia del uso de informática en el proceso de alfabetización inicial.
(Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación, 2013-05-23)
1 archivo de lectura en pdf.El trabajo de grado, “Influencia del uso de informática en el proceso de alfabetización inicial”, se desarrollo con una investigación cuasi-experimental. Se trabajó con niños(as) del sector ...
Proceso escritor pionero del pensamiento de los niños haciendo obras maestras.
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2016)
La presente investigación se desarrolló en la Ciudad de Bogotá Colombia, con la participación de un grupo 18 estudiantes de grado segundo de primaria de la Institución Educativa Distrital Rodrigo Lara Bonilla. El planteamiento ...
El cuento pintado, una estrategia para motivar la lectura en el aula inclusiva
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2017-03-14)
Esta investigación tiene como objetivo establecer los aspectos que determinan la motivación hacia la lectura desde el cuento pintado, en niños y niñas de aula inclusiva de educación básica, específicamente en grado primero ...
Necesidades psicolingüísticas y sociales de ingreso al primer grado con respecto a la lectura y escritura
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2012-03-23)
La enseñanza de la lectura y la escritura se convierten en elementos esenciales del aprendizaje y se evidencia como una necesidad del ser humano conocer su uso social. Por lo tanto desde la escuela se requiere orientar ...