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Mostrando ítems 3281-3290 de 3381
O livro didático de língua inglesa : legitimação do poder/saber
(Pós-Graduação em EducaçãoUniversidade Federal de Sergipe, 2018)
Refletindo sobre o ensinar na escola pública : uma história de integração de tecnologias digitais às aulas de inglês no ensino fundamental II
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em Estudos LinguísticosLinguística Letras e ArtesUFU, 2016)
Relações Sociais em Tempos de Isolamento Social e as Contribuições das TIC: Percepções e Reflexões na Região de Bauru-SPSocial Relations in Times of Social Isolation and the Contributions of ICT: Perceptions and Reflections in the Bauru-SP RegionRelaciones Sociales en Tiempos de Aislamiento Social y las Contribuciones de las TIC: Percepciones y Reflexiones en la Región de Bauru-SP
(Corporación Universitaria del Caribe - CECARSincelejo, 2022)
Perfil antropométrico e do consumo alimentar em pessoas com transtorno do espectro autista
(Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Avançado de Governador ValadaresBrasilICV - Instituto de Ciências da VidaUFJF/GV, 2018)
Leitura literária em discurso : a escolarização da literatura no ensino fundamental II
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em Letras (Mestrado Profissional)Linguística, Letras e ArtesUFU, 2016)
Formação continuada de professores iniciantes na rede municipal de Ponta Grossa: considerações acerca de suas contribuições.
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2022)
Novo marco legal da inovação, Lei nº 13.243/16: fundamentos para regulação da atuação de docentes em dedicação exclusiva do IFPR junto à iniciativa privadaNew legal framework of innovation, Law nº 13.243/16: foundations for regulation of teachers performance in exclusive dedication of IFPR with the private intiative
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Administração, Ciências Contábeis e EconomiaPrograma de pós-graduação em Administração Pública em Rede NacionalUFGD, 2019)