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Mostrando ítems 21-30 de 783
Niños con trastorno específico de lenguaje severo: implicancias en la familia y rol parental
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Este estudio tiene como objetivo explorar acerca del Trastorno Específico de Lenguaje Severo o TEL severo y las implicancias que genera al interior de la familia la existencia de un hijo con este tipo de trastorno, así ...
Estrategias para la intervención del lenguaje en niños con trastorno del espectro autista
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2021)
En el presente trabajo tiene como objetivo describir las estrategias existentes para intervenir el lenguaje en niños con trastorno del espectro autista, con ese fin se realiza una investigación documental a través de la ...
Efectos de un programa de intervención en comunicación y lenguaje en un niño de 4 años con diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2021)
Diseña y aplica un programa de comunicación y lenguaje en un niño con diagnóstico provisional del Trastorno del Espectro Autista; a partir de una evaluación de los componentes pragmático, semántico y morfosintáctico. El ...
Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) y dificultades en lenguaje pragmático
(Universidad de Antioquia, Departamento de PsicologíaGrupo de Investigación en Psicología CognitivaColombia, 2015)
Modelamiento computacional del efecto del envejecimiento sobre el procesamiento sintáctico.
(Universidad de Concepción.Departamento de EspañolDepartamento de Español., 2011)
Los años que preceden al diagnóstico de la Enfermedad de
Alzheimer (EA) o a la comprobación de un envejecimiento exitoso
preocupan cada día más a los especialistas en el tema y a los
directivos de los sistemas de salud. ...
Efectos de un programa de intervención en comunicación y lenguaje en un niño de 4 años con diagnóstico de Trastorno de Espectro Autista
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2022)
Frecuencia de comorbilidad entre trastornos del lenguaje y trastornos del aprendizaje en pacientes atendidos en los servicios de consulta externa de psiquiatría infantil y fonoaudiología del Hospital Militar Central
(Universidad Militar Nueva GranadaFacultad de MedicinaPrograma de psiquiatría general, 2013-10-22)
Identificar comorbilidades existentes entre trastornos del lenguaje y trastornos del aprendizaje según criterios diagnósticos DSM-IV y CIE-10. Describir las características sociodemográficas y clínicas de los niños con ...