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Mostrando ítems 21-30 de 2584
Training: empty experience or psychological instrument?
(Inst Brasileiro Pesquisa & Ensino Fisiologia Exercicio-ibpefex, 2019-01-01)
This paper focus on the sports training for football athletes and aims to show the relationship between teaching models adopted by coaches and the appropriation that adolescents make about contents that integrate their ...
PORTUGUESE MAKES ME HAPPY: SHARING EMOTIONS IN PFL TEACHING AND LEARNING HUMANIZING PRACTICES IN A CONTEXT MEDIATED BY COMPUTER
(Unesp-faculdade Ciencias & Letras, 2015-07-01)
What is the relationship between learning a language and feeling yourself happy? Which contexts and actions can promote more humanizing language learning? Based on the learning language positivelly assumption (GOMES DE ...
A mediação em sala de aula sob a perspectiva de Feuerstein: uma pesquisa-ação sobre a interação professor-aluno-objeto da aprendizagem
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABREducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2017)
Socio-educational Implications of Creativity from Pedagogical Mediation: A Critical ReviewImplicaciones Socioeducativas de la Creatividad a partir de la Mediación Pedagógica: Una Revisión Crítica
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2020)
Experiências de tutoria em um curso a distânciaTutoring experiences in a distance courseExperiencias de tutoría en un curso a distancia
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, 2019)
Preschool teacher professional development: an analysis of a pedagogical experience from action-research and mediated interactionDesarrollo profesional en educadoras de párvulos: análisis de un experiencia formativa desde la investigación-acción y la interacción mediada
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Caracterización de artículos científicos sobre aulas extendidas blendedlearning: ¿un campo en consolidación?Characterizing papers about ‘blended learning’: an unconsolidated field?
(Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2014-12)
El uso de sistemas híbridos en educación y las publicaciones que dan cuenta de estas experiencias han aumentado en la última década. Con el objetivo de conocer sobre este fenómeno para mejorar las experiencias presentes y ...
Influencia de la teoría de modificabilidad estructural cognitiva en el desarrollo de procesos cognitivos asociados al aprendizaje matemático en estudiantes de grado octavo de la I.E. Gabriel Trujillo
(Universidad Católica de Pereira, 2020-07-15)
Resumen: El artículo presenta los resultados de la aplicación de una estrategia pedagógica basada en la Teoría de Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC) propuesta por Reuven Feuerstein; orientada a fortalecer los ...
A experiência em tutoria EAD: reflexões e contribuições no desenvolvimento das interações mediadas por computador na educação a distância
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Artes e Letras, 2014-07-12)
This article aims to discuss the processes of interaction and mediation potentiated by
computer use. Analyzing the construction of the skills that actors in distance education build
these processes of teaching and learning. ...
La experiencia de La Escuela La Salle para la Paz y la Vida como un proceso de educación popular en el barrio ‘La Reliquia’
(Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 20 d)