Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 773
IBSE as a pedagogical proposal: Lessons from a particular Latin American context
(Revista Espa?ola de Pedagog?a, 2020)
Forças entre nós: o ensino de Ciências para alunos com transtorno do espectro autista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-21)
Esse estudo tem como objetivo analisar o processo de aprendizagem e desenvolvimento de sete estudantes, com idades entre 9 e 13 anos, diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA), matriculados em duas diferentes ...
Improving practice in primary science education through participatory action research [PowerPoint presentation]
(2013-07-08)
Continuing professional development (CPD) is considered essential for teachers and teacher educators to improve their practice. Models of CPD, such as those that involve action research, which respond to the local needs ...
Ensino por investigação: contribuições de um curso de formação continuada para a prática de professores de ciências naturais e biologia
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e MatemáticaEnsino de Ciências Naturais e Matemática, 2013-07-31)
Normally initial teacher training has not been sufficient to provide all the tools for an updated and efficient teaching practice. It is presented here one of the ways of working the completion of the initial training ...
Boosting oral skills within an inquiry-based learning framework and audio-visual aids.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidades, 2019)
Trabajo en el que se propone intervenir en el proceso de aprendizaje de los niños del nivel Intermedio I del Centro de Lenguas en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera, en el cual se observó a través de una serie ...
Ensino de ciências de base experimental na pandemia: uma pesquisa bibliográfica exploratória
(Universidade Federal de São Paulo, 2022-11-28)
A presente dissertação é uma pesquisa qualitativa que tem por objetivo investigar, por meio de pesquisa documental e bibliográfica, as potencialidades e implicações das medidas de isolamento social da pandemia COVID-19 com ...
From inception to implementation: an Argentine case study of teachers enacting early years inquiry-based science
(Routledge, 2017-10)
This study aimed to understand the process of implementing an early years inquiry-based science unit, focusing on the challenges teachers faced. A two-month professional development programme was implemented in two preschool ...