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Mostrando ítems 21-30 de 41
Correlación entre la ansiedad y el logro de las habilidades en el idioma inglés en los estudiantes del nivel pre-básico del Instituto de Idiomas de la Universidad Católica de Santa María, 2018
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2019)
La presente investigación de maestría en Lingüística Inglesa, constituye una aproximación académica relacionada al estudio de los factores sicocognitivos que intervienen en la praxis del proceso de enseñanza-aprendizaje ...
Its influence on EFL teachers when choosing methodologies, strategies contents and lesson plan for training productive and receptive skills in schools in Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué and Villa Alemana districts
(Universidad Andrés Bello, 2015)
The purpose of this qualitative research consists of demonstrating whether SIMCE, as a standardized test of English, has any influence on EFL teachers when choosing methodologies, strategies, contents and lesson plan for ...
Project-based instruction for the appropriation of the strategic framework in 5 non-certified municipalities of Risaralda
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Lengua Inglesa, 2015)
La inteligencia lingüística y el aprendizaje del inglés en alumnos
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2017)
Las tareas de aprendizaje como mecanismo para fortalecer la habilidad de expresión oral en inglés con aprendices SENA
(Universidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de Educación, 2015-11-20)
Este estudio se llevó a cabo a través de la modalidad de Investigación Acción en el aula de clase multilingüe y multinivel, de los aprendices de la Formación Titulada SENA, en la especialidad de Tecnólogo en Contabilidad ...
Translation and pronunciation with ICT: An experience using translators and text-to-speech applications in EnglishTraducción y pronunciación con TIC: Una experiencia de uso de traductores en línea y simuladores de voz en Inglés
(Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, 2016)
Cambios en el repertorio conductual por medio del entrenamiento en naming en adultos con trastorno del espectro autista
(Escuela de PosgradosMaestría en Psicología Clínica, 2019)
Training based on the Relational Frame Theory (RFT) generates behavioral changes in the population with Autism Spectrum Disorder (ASD). This study aims to conduct training in naming in adults with ASD of 18, 22 and 29 years ...