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Mostrando ítems 21-30 de 774
Estudio diagnóstico para la implementación de un programa de educación continuada Facultad de Enfermería Universidad de La Sabana
(Universidad de La Sabana.Especialización en Gerencia EducativaFacultad de Educación, 2012)
Portafolio de servicios regional Cundinamarca
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)Dirección Regional, 2017)
Formação continuada de professores no estado de Santa Catarina sobre o transtorno do espectro autista
(Florianópolis, SC, 2019-12-04)
Este trabalho tem como objetivo analisar as ações de formação continuada propostas pela Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE), no período de 2010 a 2018, voltadas para o trabalho com alunos com o Transtorno do ...
Perspectivas e possibilidades do processo de formação continuada de professores no âmbito escolar
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2011-09-17)
It is presented in this work, a survey of teachers and management team of a public
school in the Municipal Education Network of Passo Fundo, RS, aiming to analyze and
identify existing conceptions about the processes of ...
A formação continuada na perspectiva da gestão e da prática na sala de aula
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação, 2011-06-28)
This paper investigates and presents as it has been managing the process of
continuous training and practice in the classroom mathematics teachers in high
school state Palmas / Tocantins, through an investment policy and ...
Trabajadores competentes, empresas competitivas
(Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), 2017)
Andar...Guagua.
(Centro de educación continuada para adultos Santa Luisa de MarillacPalermo: Centro de educación continuada para adultos Santa Luisa de Marillac, 2021, 2021)
Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores: uma experiência de ação-reflexão
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2009)
A presente investigação visou qualificar a prática docente de profissionais-formadores com formação específica em diferentes áreas, que atuam em cursos de formação continuada de educadores da Educação Infantil, promovendo ...
Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores: uma experiência de ação-reflexão
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2009)
A presente investigação visou qualificar a prática docente de profissionais-formadores com formação específica em diferentes áreas, que atuam em cursos de formação continuada de educadores da Educação Infantil, promovendo ...