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Mostrando ítems 2511-2520 de 2529
Concepções de acadêmicos e acadêmicas de Licenciatura em Ciências Biológicas a respeito da temática de diversidade de gênero e sexualidade: uma experiência a partir de uma UEPS
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2019)
Desenvolvimento de revistas didáticas como estratégia lúdica para o ensino da morfofisiologia do sistema endócrinoDevelopment of didactic magazines as a ludic strategy for teaching the morphophysiology of the endocrine system
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilCampus Duque de Caxias Professor Geraldo CidadePrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede NacionalUFRJ, 2020)
Aprendizaje de la Matemática una condición necesaria para el aprendizaje de la física inicial a nivel superior
(Universidad Militar Nueva Granada, 2016)
Secuencia didáctica mediada con TIC para el fortalecimiento del pensamiento variacional en el grado noveno del Colegio Integrado Juan Atalaya del municipio de Cúcuta
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2018)
Esta investigación tuvo como propósito la implantación de ocho Secuencias Didácticas para fortalecer las competencias en Pensamiento Matemático Variacional, basadas en la mediación TIC, partiendo de la necesidad que deriva ...
Aprendizaje de la Matemática una condición necesaria para el aprendizaje de la física inicial a nivel superior
(Universidad Militar Nueva Granada, 2016)
Evaluación de Competencias de Programación en Scratch Como Propuesta Digital de Aprendizaje
(Universidad de SantanderCVUDESFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2022-10-24)
El siguiente trabajo de grado muestra como una herramienta tecnológica TIC puede
mejorar los resultados al implementar y utilizar la plataforma educativa Scratch, para el
mejoramiento académico y el fortalecimiento ...