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Mostrando ítems 11-20 de 207
Inseguridad y seguridad lingüísticas en entornos socio-técnicos de alto riesgo: entre experiencia y procedimentalización
(Peter Lang, 2020)
Las relaciones entre lengua, comunicación y seguridad aparecen contempladas en los estudios sobre el lenguaje por el concepto de inseguridad lingüística (IL, Labov, 1966). La IL puede manifestarse con consecuencias indeseadas ...
EMERGENCIA Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS RELACIONADAS CON LA REGULACIÓN DE LA INFORMACIÓN: UN ESTUDIO TRANSVERSAL EN NIÑOS DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 22 MESES Y LOS 10 AÑOS
(Universidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte, 2009)
Estado del plurilingüismo en primaria; el caso de la Comunidad Valenciana
(2014-05-22)
El plurilingüismo surge hoy como una necesidad, debido a las exigencias de las sociedades modernas. En la Comunidad Valenciana, este cambio, obliga a superar el sistema bilingüe para adoptar, al menos, una lengua extranjera. ...
Los extranjerismos en el portugués brasileño : notas sobre una polémica
(2016)
El discurso social brasileño sobre la lengua se caracteriza por la productividad de las polémicas que suele presentar. Una de ellas es la referida a los extranjerismos, con posiciones lingüísticas y políticas encontradas ...
Funcionamento e posicionamento do discurso jurídico-constitucional acerca das línguas e dos direitos linguísticos no Brasil
(Pós-Graduação em LetrasUniversidade Federal de Sergipe, 2022)
El aporte de la regulación metacognitiva a la producción de tipologías textuales explicativas e instructivas
(Universidad Autónoma de ManizalesManizalesFacultad de estudios sociales y empresariales, 2020)
Esta investigación tiene como objetivo identificar el aporte de la regulación metacognitiva a la producción de textos explicativos e instructivos en las estudiantes del grado 3° del Colegio De La Inmaculada de la ciudad ...
El género manual en las disciplinas académicas: Una caracterización desde el sistema de la obligación
(Pontificia Universidad Católica de Valparaíso<br> Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje, 2008)