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        Ideologías lingüísticas en las normas, sugerencias y evaluaciones destinadas a mejorar el posicionamiento de páginas y sitios web

        Registro en:
        https://9b2611dd-80c4-4715-9c84-6b0aeccac6e6.filesusr.com/ugd/16b438_67e9c4cb576c40e48a8e1bc261fe24b7.pdf
        https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4671
        https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8530706
        Autor
        Pereira, Cecilia M.
        Montemayor Borsinger, Ann
        Institución
        • Universidad Nacional de Río Negro (Argentina)
        Resumen
        Fil: Montemayor Borsinger, Ann. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.
         
        Fil: Pereira, Cecilia M. Universidad de Buenos Aires; Argentina
         
        El trabajo indaga en las ideologías lingüísticas (Kroskrity, 2000; Del Valle, 2007; Arnoux, 2008; 2012) que sostienen las normas y sugerencias lingüísticas y discursivas destinadas a mejorar el posicionamiento de páginas periodísticas o comerciales en los buscadores de Internet a través de la generación de contenidos. Con el fin de mejorar el posicionamiento que se deriva de la acción de motores de búsqueda como Google, los textos digitales se someten a restricciones que afectan, entre otros, los modos de enunciación. Esas restricciones involucran marcas gráficas, lingüísticas y textuales específicas que desplazan las normas propias de lo impreso y generan modificaciones en la concepción de la discursividad (Paveau, 2017), sostenida ya no por una “razón grafica” (Goody, 1980) sino por lo que Bachimont (2007) denomina “razón computacional”. En un corpus integrado por notas que integran contenidos de sitios y páginas y complementos de escritura provenientes de servicios para mejorar el posicionamiento de los sitios en los resultados de búsquedas (tipo SEO, Search Engine Optimization), analizamos las ideologías que legitiman las regulaciones e impactan en la enunciación. A diferencia de la prensa o la publicidad gráficas que tendieron a distinguir a los públicos lectores según sus competencias culturales, los criterios aplicados para el posicionamiento de los sitios y los consejos propuestos a los redactores on-line en manuales y páginas de orientación para la escritura digital, aunque son diversos (Aponte, 2018), están construidos para atender a un público considerado homogéneo en cuanto a sus competencias y gustos, sin realizar mayores diferencias para su uso en las distintas lenguas. Si bien los criterios en general giran en torno de los valores de lo “claro” y lo “simple”, desde el punto de vista enunciativo los escritos digitales que se atienen a ellos resultan más opacos. A partir de los aportes provenientes de la perspectiva del análisis del discurso (Arnoux, 2012; Bonhome, 2015; Meier, 2016, entre otros), el trabajo profundiza en las ideologías lingüísticas que sostienen estos criterios y los vinculan con los rasgos de la racionalidad computacional que orienta algunas de las prácticas de escritura y de lectura digitales.
         
        Materias
        Humanidades
        Ciencias Sociales
        Análisis del Discurso
        Ideologías Lingüísticas
        Prácticas de Escritura y de Lectura Digitales
        Humanidades
        Ciencias Sociales

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