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Mostrando ítems 11-20 de 8609
Desarrollo de la competencia léxica en aprendientes de inglés como lengua extranjera de nivel intermedio
(Universidad de Concepción.Facultad de Humanidades y Arte, 2018)
Application of the reciprocal teaching method and Sheltered Instruction in an EFL Class at a Colombian Public School
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Lengua Inglesa, 2011)
Implementation of teaching strategies to expand vocabulary in disruptive groups
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Lengua Inglesa, 2015)
Creación de ambientes lúdicos para el aprendizaje del inglés como segunda lengua extranjera en los estudiantes de preescolar del Colegio Campestre Bilingüe Principado de Mónaco
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2013)
Secuencia didáctica para mejorar la producción escrita en inglés como lengua extranjera en un grupo de niños entre 10 y 13 años de un instituto del sector privado en Santiago de Cali.
(2016-08-30)
Esta secuencia didáctica enmarcada en el campo de la investigación-acción contiene la descripción detallada de actividades de producción escrita de textos descriptivos y narrativos para que estudiantes de inglés como lengua ...
El estudio y aprendizaje del inglés
(La Nación, 2020)
Métodos y Técnicas Aplicados en la Enseñanza del Aprendizaje del Idioma Inglés como Lengua Extranjera
(Facultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPE, 1997)
El inglés, como lengua predominante a nivel mundial, requiere ser aprendido por todos. Esta lengua ya es universal y muchos la usan como su segunda lengua, además, permite acceder a información actualizada en todo campo ...
El uso del tiempo y su incidencia en la efectividad de la enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera, en bachillerato en instituciones públicas de la ciudad de Cali.
(2016-04-21)
Este estudio de casos múltiple de carácter descriptivo y cualitativo, se llevó a cabo en seis instituciones públicas de bachillerato de Santiago de Cali, Colombia. Con el objetivo de determinar la incidencia que el factor ...