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Mostrando ítems 11-20 de 3377
Mapa de inteligencias de estudiantes universitarios. Un estudio de caso en la Universidad de Ibagué.
(Universidad de Belgrano. Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria. RLCU., 2013-08-01)
Los docentes desarrollan su actividad formadora sin conocer el perfil de inteligencias de sus estudiantes, lo cual determina diversos estilos de aprendizaje. Incluso las formas de evaluación más comunes se centran en solo ...
Creatividad e Inteligencias Múltiples: estudio realizado a estudiantes de una carrera de Biología MarinaCreativity and Multiple Intelligences: Analysis of students of one Marine Biology program
(Universidad Nacional de Educación del Ecuador, 2021)
Creatividad e Inteligencias Múltiples: estudio realizado a estudiantes de una carrera de Biología MarinaCreativity and Multiple Intelligences: Analysis of students of one Marine Biology program
(Universidad Nacional de Educación del Ecuador, 2021)
Inteligencias múltiples en alumnos de 4to y 5to año de la institución educativa San Francisco de Asís, 2017
(2018-07-13)
La investigación presentada es de diseño cuantitativo no experimental de tipo transversal descriptivo. El objetivo general es determinar el nivel de las inteligencias múltiples en estudiantes de secundaria del 4to y 5to ...
Incorporating the multiple intelligences theory in language teaching : portfolios, projects and team teaching.
(2011-10-18)
This article makes a case for the possibility of incorporating the theory of Multiple Intelligences in our daily work as language teachers through the use of portfolios, project work and team teaching. After a short ...
Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje en alumnos de secundaria de la Institución Educativa Pública Ramón Castilla del distrito de San Martín de Porres
(Universidad inca Garcilaso de la Vega, 2016)
Identificación de las inteligencias múltiples en los niños de 6° E.G.B del Centro educativo comunitario intercultural bilingüe Cercapata, para potenciar su desarrolloIdentification of the multiple intelligences in the children of 6° E.G.B of the intercultural bilingual community educational center Cercapata, to promote their development
(Universidad Nacional de Educación, 2016)