Inteligencias múltiples en alumnos de 4to y 5to año de la institución educativa San Francisco de Asís, 2017

Abstract

La investigación presentada es de diseño cuantitativo no experimental de tipo transversal descriptivo. El objetivo general es determinar el nivel de las inteligencias múltiples en estudiantes de secundaria del 4to y 5to año de la I.E San Francisco de Asís de Breña. La muestra estuvo conformada por 41 estudiantes de ambos sexos, correspondiente a los grados de cuarto y quinto de secundaria de los cuales fueron 19 mujeres y 22 hombres de I.E San Francisco de Asís de Breña.

The submitted research in from a quantitative design no experimental of a descriptive transversal style. The general goal is to determine the level of the multiple intelligences applying to fourth and fifth grade high school students of San Francisco de Asís de Breña School. The test was based on 41 students, both sex, belonging to fourth and fifth grade High School from which 19 were woman and 22 wen from San Francisco de Asís de Breña School