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Mostrando ítems 11-20 de 70
Para uma abordagem enunciativa no ensino de língua estrangeira: paráfrase e atividade epilingüística
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-03-03)
Este trabalho visa à comprovação da hipótese de que os aprendizes de uma língua estrangeira, ao traduzirem um enunciado, partem de um esquema chamado léxis, para então anexar a ele as categorias gramaticais de modalidade, ...
O ensino de língua estrangeira sob o viés da teoria das operações predicativas e enunciativas: um estudo dos verbos frasais do inglês
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLCâmpus São Carlos, 2020-02-13)
This work’s aim is to analyze the intra and interlinguistic translation processes in teaching and learning English as a foreign language (LE) and Portuguese as mother tongue (LM).
Using Antoine Culioli’s Theory of ...
A marca porque nos textos escolares: uma proposta para atividades epilingüísticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-08-01)
O trabalho apresenta uma proposta de relação entre análise lingüística e práticas de ensino, pautando-se na Teoria das Operações Enunciativas e Predicativas, do lingüista Antoine Culioli. O objeto central de análise é a ...
Atividade epilinguística em sala de aula: as interpretações naturais feitas pelos alunos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A marca porque nos textos escolares: uma proposta para atividades epilingüísticas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A marca porque nos textos escolares: uma proposta para atividades epilingüísticas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
O artigo definido e propostas de exercícios sob um viés predicativo e enunciativo: consciência gramatical, criatividade e autonomia
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
O artigo definido e propostas de exercícios sob um viés predicativo e enunciativo: consciência gramatical, criatividade e autonomiaThe defined article and proposed exercises under a predicative and enunciative bias: grammatical consciousness, creativity and autonomy
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
A semântica em sala de aula: Considerações sobre a metodologia de ensino/aprendizagem referente ao processo de significação do léxico
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011-12-14)
This study aims to reflect upon the treatment given to the teaching of Portuguese language, more specifically the meaning attributed to expressions and the actual process of creating meaning for lexis, analyzing practices ...