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Mostrando ítems 11-19 de 661
Efectos de transferencia pragmática negativa y competencia gramatical en la producción del acto de habla "solicitud" en inglés por aprendientes de inglés como lengua extranjera
(Universidad de Chile, 2011)
Esta investigación tiene como objetivo determinar el grado de transferencia negativa pragmalingüística y sociopragmática desde el español de Chile (L1) de dos grupos de aprendientes formales adultos de inglés (L2), con ...
Enseñanza de español como segunda lengua para adultos mayores: algunas consideraciones.Enseñanza de español como segunda lengua para adultos mayores: algunas consideraciones.
(2012-08-23)
This article reviews previous investigations that relate teaching a second language with the age of learners, particularly those studies that analyze the learning differences at different ages. Furthermore, it presents the ...
Enseñanza de español como segunda lengua para adultos mayores: algunas consideraciones.Enseñanza de español como segunda lengua para adultos mayores: algunas consideraciones.
(2012-08-23)
This article reviews previous investigations that relate teaching a second language with the age of learners, particularly those studies that analyze the learning differences at different ages. Furthermore, it presents the ...
Conexión intrínseca entre la pragmática y la gramática
(PUCP, 2015)
Estudios sugieren que la gramática es un prerrequisito a la adquisición pragmática en la Lengua 2 o segunda lengua/lengua extranjera (L2), aunque una alta competencia gramatical no garantice una alta competencia pragmática. ...
Conexión intrínseca entre la pragmática y la gramática
(PUCP, 2015)
Estudios sugieren que la gramática es un prerrequisito a la adquisición pragmática en la Lengua 2 o segunda lengua/lengua extranjera (L2), aunque una alta competencia gramatical no garantice una alta competencia pragmática. ...
La pragmática intercultural y la relevancia de la comunicación no verbal en el aprendizaje de ELE
El presente estudio pretende analizar los aportes de la pragmática intercultural en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, y contribuir a delinear actuaciones didácticas que favorezcan la comunicación ...
Estrategias didácticas para desarrollar la competencia pragmática en alumnos de Inglés como lengua extranjera en un nivel previo al b1. estudio realizado en estudiantes de 6to nivel de Inglés en la PUCE en el año 2016.
(PUCE, 2017)
El objetivo principal de esta tesis es la de determinar con qué funciones interaccionales de los marcadores pragmáticos so y well tienen dificultad los estudiantes que cursan el sexto nivel de inglés en la Pontificia ...