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Mostrando ítems 11-20 de 23509
Estrategias metacognitivas y comprensión de lectura en estudiantes del VII ciclo de secundaria en la Institución Educativa Nº 7019 “Mariano Melgar” de Villa María del Triunfo, Ugel 01, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La investigación que tuvo como título “Estrategias metacognitivas y comprensión
de lectura en estudiantes del VII ciclo de secundaria en la Institución Educativa Nº
7019 “Mariano Melgar” de Villa María del Triunfo, Ugel ...
La lectura
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018)
El presente trabajo académico tiene como objetivo fundamental cultivar las dos habilidades de leer: comprender e interpretar permiten al lector cumplir con las funciones esenciales que la escuela moderna promueve en materia ...
Lectura de comprensión o lectura mecanizada
(Tecnológico de Monterrey, 13/04/2012)
Generar interés por la lectura para lograr la comprensión lectora en los alumnos de quinto año de primaria
(2016)
En la época actual, la televisión los juegos electrónicos y el uso del internet acaparan la atención de los niños y relegan a la lectura en un segundo o tercer plano.
Por lo tanto, es necesario presentar la lectura de ...
Los hábitos de lectura y su relación con los niveles de comprensión lectora en estudiantes del IESTP Pedro P. Díaz, Arequipa 2016.
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)
Velocidad de lectura y comprensión lectora en estudiantes universitarios que utilizan y no utilizan técnicas de lectura veloz – Arequipa 2017
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)
Taller de animación lectora para los alumnos de primer ciclo básico de la escuela El Alba de la ciudad de Coquimbo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)
Este proyecto consiste en una serie de talleres de animación a la lectura dirigido a alumnos del primer ciclo básico, se impartirá por un año, se aplicarán diversas estrategias a manera de juego, impartidas por los docentes ...
Programa de promoción de lectura para jóvenes en condición de protección legal del Centro Proteger Camilo Torres – CPCT
(Universidad de La Salle. Escuela de Humanidades y Estudios Sociales. Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística, 2018)
Comprensión de un manual y su usabilidad en el nivel medio superior
(Universidad Veracruzana. Instituto de Investigaciones en Educación. Región Xalapa., 2005)