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Mostrando ítems 11-20 de 318
Deficiência intelectual e adaptação curricular sob o olhar de teses e dissertações
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015-01-28)
The education of intellectually disabled people has been affected by exclusion, segregation, integration, and finally inclusion. The inclusion has initiated in the last decades of the twentieth century. At that time, new ...
A importância da intervenção multidisciplinar na mediação do aluno com transtorno do espectro autista
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2021-03-24)
Research indicates that the process of schooling students with Autism
Spectrum Disorder (ASD) in regular schools has been a major challenge. To
enable the learning of these students, studies reveal to be of fundamental ...
O olhar dos professores sobre adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual: uma ação de formação continuada na escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-08-01)
Esta pesquisa tem como base os estudos realizados sobre uma ação de formação continuada em adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual. A ação de formação contou com a participação de professores da rede ...
Adaptação curricular em atividades de leitura e escrita para alunos com deficiência intelectual na perspectiva colaborativa
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2019-01-31)
The inclusion of students with intellectual deficiency is not only due to enrollment in the regular school system, but also to the guarantee of permanence and effective learning. Given this, there is a direction of actions ...
Curriculum adaptation in Science Education: considerations of teachers in inclusive schoolsAdaptación curricular en educación científica: consideraciones de los docentes en escuelas inclusivasAdaptação curricular no Ensino de Ciências: reflexões de professores de escolas inclusivas
(Universidade Federal de Santa Maria, 2021)
Práticas pedagógicas na escola inclusiva: entre adaptar e reinventar
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2021)