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Mostrando ítems 101-109 de 109
“Quantas curtidas merece essa trans?”: a recepção da transexualidade nas mídias digitais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-12-04)
As mídias digitais juntamente com seus aparatos multifuncionais possibilitaram um protagonismo de seus usuários no processo de comunicação. Comentar em um Portal de notícia ou compartilhar, seguir, curtir ou se organizar ...
Da história acadêmica à história como disciplina escolar: o debate sobre o ensino nos encontros da ANPUH-SP (1990-2016)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-06-29)
Em um tempo de incessante desenvolvimento tecnológico, de imediatismo e de mídias massificantes, a História como disciplina escolar empenha-se em fazer com que as novas gerações não se esqueçam da trajetória humana e do ...
Quando a leitura é uma herança
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-03-22)
A presente dissertação é fruto de uma pesquisa vinculada ao Programa de Mestrado Profissional (Profletras) da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Tal pesquisa foi realizada por meio ...
Perspectivas conceituais em leitura na escola: a intertextualidade e a interdisciplinaridade a favor da dialogia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-11-25)
O trabalho apresenta algumas reflexões sobre os conceitos de leitura que educadores de várias áreas do conhecimento possuem e relaciona-os com o uso da leitura na escola, tanto disciplinar quanto interdisciplinarmente à ...
Da indiferença ao pertencimento: uma educação linguística e cidadã
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasMestrado Profissional em Letras (ProfLetras)UFJF, 2021)
Amazônia em tópicos
(Universidade de Brasília, 2021)
APRESENTAÇÃO -
O Livro Amazônia em Tópicos, que ora apresentamos em seu primeiro volume, pretende disponibilizar aos leitores e às leitoras os temas abordados na disciplina organizada pelo Núcleo de Estudos Amazônicos, ...
Fotografia, memória e Ensino de História: trabalhadores do café no interior paulista
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós - Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUEPG, 2020)