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Preparação para qualidade de vida no trabalho: análise de um curso na perspectiva de servidores públicos federaisPreparation for quality of life at work: analysis of a course in the perspective of federal public servants
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador (Mestrado Profissional), 2019)
A Brazilian Original Pedagogical Approach To The Teaching Of Neurology [uma Abordagem Pedagógica Original Brasileira Para O Ensino Da Neurologia]
(Associacao Arquivos de Neuro-Psiquiatria, 2014)
Modelos para previsão de carga a curto prazo através de redes neurais artificiais com treinamento baseado na teoria da informação
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de TecnologiaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, 2012)
CORACINI, Maria José R. F. Identidades silenciadas e (in)visíveis: entre a inclusão e a exclusão (identidade, mídia, pobreza, situação de rua, mudança social, formação de professores) (org.). Campinas: Pontes, 2011. CAPES.
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2013)
Análisis de las concepciones y estrategias de la investigación formativa para programas de contaduría pública en Colombia
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2020-12-11)
This doctoral dissertation highlights issues related to the research led teaching strategies in Accountancy Schools in Colombia, considering that most of the previous studies in this context lack of cross-sectional ...
Estudio del triplete químico en la enseñanza y el aprendizaje de la Química Orgánica contextualizada
(Facultad de Educación y Ciencias HumanasMaestría en Didáctica de las Ciencias Naturales, 2020)
La naturaleza de la ciencia que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencias.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2020)
Comprender la Naturaleza de la Ciencia (NdC) que enseñan los profesores de ciencias en ejercicio desde sus contextos particulares, permite formular procesos de formación profesional más pertinentes a los contextos en los ...