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Mostrando ítems 91-100 de 563
Um estudo sobre a evasão em um curso de Licenciatura em Física: discursos de ex-alunos e professores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-03-24)
O presente estudo trata de uma pesquisa empírica, que busca conhecer os principais motivos para a evasão, segundo ex-alunos e professores, de um curso de Licenciatura em Física de uma universidade pública paulista, em um ...
A tutoria na formação inicial de professores a distância: componente da docência no ensino superior?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
No presente trabalho apresentamos parte das reflexões teóricas e contextualizações realizadas no âmbito da pesquisa de doutorado que temos desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP, campus ...
A contribuição do programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) na formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de EducaçãoUFRJ, 2020)
Política de formação continuada dos professores da educação básica em Pernambuco: análise do FORPROF-PE
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2019)
O curso de pedagogia do plano nacional de formação de professores da educação básica (Parfor) no município de São Paulo de Olivença (AM)
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2016)
Políticas públicas de desenvolvimento rural e segurança alimentar no âmbito da Reunião Especializada sobre Agricultura familiar do Mercosul (REAF - MERCOSUL)
(Proex/Unila, 2017)
A REAF surgiu no ano de 2004, a partir da articulação entre os atores
sociais da Agricultura Familiar dos países do Mercosul Ampliado, organizados na
Confederação de Produtores Familiares do Mercosul Ampliado (COPROFAM) ...
XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 7 - Formação de professores. Memória e narrativas
(Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2020)