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Mostrando ítems 91-100 de 216
O ensino de física com lousa digital: atividades lúdicas como ferramenta mediadora na aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
O ensino de física com lousa digital: atividades lúdicas como ferramenta mediadora na aprendizagem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Um estudo dos conceitos de eletricidade a partir da teoria de multimodos e múltiplas representações e aprendizagem significativa
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPR, 2016-12-15)
This work analyzes the significant learning of electrical concepts of current, resistance, voltage and electric power from the POE Approach - Predicting, Observing and Explaining (Tao and Gustone, 1999; Oliveira, 2003), ...
Secuencia did?ctica basada en aprendizaje por indagaci?n y apoyada en las tics como estrategia pedag?gica para fortalecer el desarrollo de competencias en ciencias naturales
(Universidad UMECITFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci?nPanam?Maestr?a en Ciencias de la Educaci?n, 2023)
Simuladores Virtuales Como Estrategia de Enseñanza de la Estructura Atómica de la Materia en los Estudiantes del Grado Décimo
(Universidad de SantanderBucaramangaFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2022-07-21)
La investigación se realizó con el objetivo de analizar el efecto del uso de los simuladores
como herramienta en la enseñanza de la estructura atómica de la materia, esta propuesta nace
por el bajo nivel académico que ...
Da descoberta do núcleo ao Bóson de Higgs: uma introdução ao modelo padrão de partículas elementares com atividades virtuais
(2018)
Nesse trabalho de dissertação apresentamos uma proposta para o ensino da Física de Partículas Elementares (FPE), sobretudo do Modelo Padrão (MP), voltada ao 3º ano do ensino médio, a partir de uma sequência didática que ...
Objetos virtuais de aprendizagem aplicados ao ensino de física: uma sequência didática desenvolvida e implementada nos conteúdos programáticos de física ondulatória, em turmas regulares do nível médio de escolarização que utilizam um sistema apostilado
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE, 2013-09-11)
The use of digital learning objects (DLO) in the classroom has become more relevant and frequent. Therefore, reflecting on pupils and teacher s attitude, in real-class situations about the insertion of new educational ...
Rampa: forças e movimento
(PhET Interactive Simulations University of Colorado, 2016)
Rotação da joaninha
(PhET Interactive Simulations University of Colorado, 2016)
Interações atômicas
(PhET Interactive Simulations University of Colorado, 2016)