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Mostrando ítems 1-10 de 2609
Evaluación de técnicas activas para el aprendizaje significativo en el área de Ciencias Naturales con estudiantes de Básica Superior, Unidad Educativa Honorato Loyola período 2014 - 2015
(2015-02)
This project consist in two elements: identify and analyze the weaknesses in the academic performance of the students in the area of Natural Sciences, with the purpose of select, implement and evaluate all actives learning ...
Rol paterno y rendimiento académico de los estudiantes de séptimo de básica escuela “Pedro Vicente Maldonado”, Guayaquil, 2020
(Universidad César VallejoPE, 2021)
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la relación
entre el rol paterno y el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo de
básica escuela “Pedro Vicente Maldonado”, Guayaquil, 2020; ...
Factores externos y el rendimiento académico, en estudiantes del internado rotativo de medicina del Hospital General de Latacunga, 2021
(Universidad César VallejoPE, 2022)
El estudio tuvo como objetivo, determinar la relación entre los factores externos:
ambiente familiar y el nivel socioeconómico con el rendimiento académico, en
estudiantes del Internado rotativo de Medicina, del Hospital ...
La evaluación de los aprendizajes sin exámenes
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 1986)
La Función motivadora de los instrumentos de evaluación de aprendizajes y su relación con el rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2010)
En este estudio se ha investigado sobre la función motivadora de los instrumentos de evaluación del aprendizaje y su relación positiva, a través de motivaciones de su naturaleza formal y conceptual, de sus implicancias ...
Rendimiento académico de estudiantes universitarios durante la enseñanza híbrida, 2023
(Universidad César VallejoPE, 2023)
La tesis tuvo como objetivo explorar el rendimiento académico en la enseñanza híbrida
universitaria. Mediante un enfoque cualitativo hermenéutico, se analizó el contexto de
la pandemia de COVID-19 que obligó a implementar ...
Mejoras del Aprendizaje y del Rendimiento de Grupos Reducidos de Estudiantes en una Asignatura de Proyectos de Ingeniería
(Centro de Información Tecnológica, 2008)