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Mostrando ítems 71-80 de 730
Actitud de los docentes frente a la inclusión de estudiantes con discapacidad. Caso colegio Marie Clarac
(2020-11)
The present work investigates the attitude with which teachers take on the issue of disability with
which teachers take on the issue of disability with the students of the Marie Clarac school; of
teachers towards students ...
Estrategias pedagógicas para la inclusión educativa de una estudiante con discapacidad visual en educación primaria: estudio de caso
(2021-01)
Visually impaired people belong to a very heterogeneous group that needs specific
educational intervention, as do their families; therefore, visually impaired students are a
very important challenge for teachers in the ...
Intervención pedagógica para la inclusión escolar de estudiantes con necesidades educativas especiales
(Guayaquil: ULVR, 2022., 2022)
Mapeamento do ensino de língua inglesa para alunos surdos em Pato Branco - PR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilPrograma de Pós-Graduação em LetrasUTFPR, 2017-12-19)
In Brazil, the issue of inclusion in education is a matter of extreme importance to be discussed, mainly when it refers to the teaching of some foreign languages to deaf students who don't recognized Portuguese as their ...
O ensino de funções do 2º grau para alunos com deficiência visual: uma abordagem para a educação matemática inclusiva
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2018-03-23)
This research brings as a main theme the mathematics teaching for students with visual impairment and the inclusion of these students at regular school network. It is about a qualitative nature research, applied, and the ...
Programa de formación Inclusiva para la discapacidad intelectual dirigido a los docentes de la Escuela de Educación Básica “Joel Monroy”
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
Programa de formación Inclusiva para la discapacidad intelectual dirigido a los docentes de la Escuela de Educación Básica “Joel Monroy”
(Universidad Nacional de Educación, 2021)
Entre labirintos de percepções e conhecimentos sobre deficiência visual: marcas nas práticas pedagógicas de docentes da educação infantil
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2018-06-26)
The inclusion of children with visual impairment in the public school has
been a daily challenge to teachers, given the learning specificities they present.
In Early Childhood Education it is common to hear from the ...
Análise da eficácia do programa de bolsas de estudo para o ensino médio
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ciências SociaisUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)