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Mostrando ítems 61-70 de 438
El lugar de la literatura en la formación del licenciado en Humanidades-Lengua Castellana
(Universidad de Antioquia. Departamento de Lingüística y LiteraturaGrupo Didáctica de la Educación SuperiorMedellín, Colombia, 2018)
Trayectorias y voces de los maestros egresados de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia
(Editorial Universidad de AntioquiaEducación, Lenguaje y CogniciónMedellín, Colombia, 2017)
Representaciones sociales sobre estudios afrocolombianos y formación del profesorado : la encrucijada pedagógico-racial, indigenismo y multiculturalismo
(Universidad de AntioquiaDIVERSER (Pedagogía y Diversidad Cultural)Medellín, Colombia, 2021)
Identidades y organización: Maestros y sindicatos en Tlaxcala: Aproximaciones y escarceos con un problema elusivo
(El Colegio de San Luis, 2004)
Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física : el caso de la experimentaciónNature of science and physics teacher training : the experimentation case
(Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en EducaciónEstudios Culturales sobre las Ciencias y su Enseñanza (ECCE)Educación Matemática e Historia (UdeA - Eafit)- Edumath, 2017)
El conocimiento profesional del profesorado de ciencias sobre la educación ambiental: Primera fase.
Este artículo presenta los elementos correspondientes a la fase de fundamentación y diseño metodológico del proyecto de tesis doctoral que se desarrolla en el marco del programa oficial de postgrado ...
Equipo docente : formación, cultura colaborativa e interdisciplinariedad.
El equipo docente es una estrategia de trabajo colaborativo que se propone como alternativa de construcción de prácticas pedagógicas en las Escuelas Normales Superiores. Este artículo presenta un recorrido por sus concepciones ...
Profesión maestro y cultura escolar : relatos de experienciaTeaching profession and school culture : experience reports
(BIOGraph - Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)BiográficaGrupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)Brasil, 2020)
THE PROFESSIONAL OVERCOMING OF THE TUTOR OF THE TECHNICAL AND PROFESSIONAL EDUCATION FROM THE MASTERS IN SCIENCES OF THE EDUCATION AUTORASLA SUPERACIÓN PROFESIONAL DEL TUTOR DE LA ENSEÑANZA TÉCNICA Y PROFESIONAL A PARTIR DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
(Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, 2011)
Reflexión acerca de los modelos mentales y la formación cognitiva de los profesionales en educación
(Corporación Universitaria LasallistaEducación, Lenguaje y CogniciónBogotá, Colombia, 2017)