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Mostrando ítems 21-30 de 636
Actitud docente hacia la educación inclusiva en la universidad nacional Santiago Antúnez de Mayolo- Huaraz-2017
(Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, 2018)
Habilidades sociales y educación inclusiva en docentes de una unidad educativa especializada de Samborondón, 2020
(Universidad César VallejoPE, 2021)
El objetivo de esta investigación fue determinar el tipo de relación que existe entre
las habilidades sociales y la educación inclusiva en docentes de una Unidad
educativa especializada de Samborondón, 2020, para tal ...
Taller de educación inclusiva en el desempeño docente en una escuela de educación básica de Guayaquil- 2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación tiene como objetivo principal, determinar la aplicación de
un taller de educación inclusiva en el desempeño docente en una escuela de
educación básica de Guayaquil-2018. El presente trabajo de ...
Implementación de infraestructura escolar para la educación inclusiva en instituciones educativas públicas, Lima 2022
(Universidad César VallejoPE, 2022)
Para el desarrollo de la presente investigación se ha tomado como objetivo general:
Describir de qué manera la infraestructura escolar promueva una adecuada
educación inclusiva en instituciones educativas, Lima 2022, ...
Educación inclusiva y desempeño docente en docentes de una institución educativa de Trujillo, 2023
(Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVIPE, 2024-04-09)
La finalidad de la presente investigación ha sido determinar la relación entre la educación inclusiva y el desempeño docente en docentes de una Institución Educativa (IE) de Trujillo, 2023. Este es un estudio de tipo no ...
Actitud docente y la educación inclusiva en las Instituciones Educativas del distrito de Celendin – 2022
(Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.PE, 2023-11-23)
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre la actitud docente y la educación inclusiva en las Instituciones Educativas del distrito de Celendín – 2022. En tanto su metodología es básica, ...
Actitud docente frente a la educación inclusiva en docentes de la I.E. N° 196 Santo Niño Jesús de Praga, Pisco
(Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVIPE, 2024-04-10)
El objetivo principal de esta investigación fue explorar la naturaleza de la relación entre la actitud de los docentes hacia la educación inclusiva en la Institución Educativa N° 196 “Santo Niño Jesús de Praga” en Pisco. ...
Análisis de la educación inclusiva en la Institución Educativa 1289 de la comunidad de Huaycán, 2019
(Universidad César VallejoPE, 2020)
La presente investigación titulada, Análisis de la educación inclusiva en la
Institución Educativa 1289 de la comunidad de Huaycán, 2019; tiene como objetivo
analizar la educación inclusiva en la Institución Educativa 1289 ...
Educación inclusiva en la escolaridad y el compromiso organizacional de la escuela Marcel Laniado de Wind, Ecuador - 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La investigación se desarrolló con el título “Educación inclusiva en la escolaridad y el
compromiso organizacional de la escuela Marcel Laniado de Wind, Ecuador - 2019”, con
el objetivo de determinar la relación significativa ...
Actitudes de los docentes frente a la educación inclusiva en las instituciones de Educación Primaria
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, 2020)
El presente trabajo ha sido realizado con la finalidad de identificar el nivel de actitudes
de los docentes frente a la Educación inclusiva en las Instituciones Educativas de Primaria,
Huamachuco – 2020. Para ello se ha ...