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Mostrando ítems 21-30 de 1511
Práctica reflexiva y mejora del área Pedagógico-Didáctica en estudiantes universitarios de formación inicial docente de Educación Primaria, 2021
(Universidad Nacional de Trujillo, 2023)
El presente estudio tuvo como objetivo mejorar el área Pedagógica-Didáctica de la Práctica
Preprofesional de los estudiantes de formación inicial docente de la Escuela Profesional de
Educación Primaria, mediante la ...
Identidad cultural en los docentes de las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Huancayo
(Universidad Nacional del Centro del Perú, 2010)
El trabajo que se realizó, parte de la problemática de la identidad en la formación educativa de los niños, para ello se plante el siguiente problema: ¿Cómo se desarrolla la identidad cultural en los docentes de las ...
Aulas heterogéneas, miradas a la formación docente inicial. Limitaciones y desafíos para trabajar en educación primaria
(ANEP CFE, 2022)
El presente trabajo corresponde a la materia Análisis Pedagógico de la Práctica Docente de 4º
año de la carrera de Magisterio, a cargo del profesor Rubèn Tiliman. El lugar de estudio es la
escuela Nº 71 “Maestro Julio ...
La alfabetización digital del profesorado en formación de la facultad de educación inicial de una universidad privada de Lima Norte, 2021
(Universidad César VallejoPE, 2021)
La presente investigación titulada alfabetización digital en el profesorado en
formación de la facultad de educación inicial, tuvo como objetivo analizar el nivel
de alfabetización digital en el profesorado en formación ...
¿Enseñan los docentes a Través del Juego y los Niños Aprenden?
(ANEP CFE, 2022-12-05)
En el siguiente trabajo académico, el tema principal elegido es: “El juego como
medio de enseñanza y aprendizaje de los niños o niñas en la etapa de la educación
inicial, comprendidas de tres a cinco años”.
Donde se ...
Gestión de oportunidades de formación continua de las docentes de la Institución Educativa Inicial Sabandia Del Distrito De Sabandia - Arequipa
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
Como líder pedagógico, con la participación y compromiso de los actores, el presente trabajo académico busca fortalecer las capacidades de los docentes y así como valorar aún más la práctica pedagógica y por ende obtener ...
Perfil profesional y perfil didáctico de las docentes del nivel inicial de educación básica regular en las instituciones educativas 40, 64 y 84 del nivel inicial del distrito de Azángaro, provincia de Azángaro, región Puno, año 2019
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2019-10-07)
Esta tesis tuvo como objetivo Perfilar los rasgos profesionales del docente de aula de nivel inicial a través del conocimiento de sus dimensiones, formación profesional didáctica pedagógica y desarrollo profesional de las ...
Desempeño docente del nivel inicial en las instituciones educativas comprendidas en el distrito de Huarmey, año 2018
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2019-08-06)
La investigación se ha considerado como objetivo general: Determinar es el desempeño docente del nivel inicial en las instituciones educativas comprendidas en el distrito de Huarmey, año 2018.se justifica con la finalidad ...
Gestión escolar para mejorar el desempeño docente del nivel inicial en la Institución Educativa Publica del distrito de Iquitos, Región Loreto
(Universidad Marcelino Champagnat, 2018)
El presente Plan de Acción tiene por objetivo general desarrollar un Plan de formación continua para fortalecer la gestión escolar y el desempeño docente en la Institución educativa pública del distrito de Iquitos, con el ...
Estrategias didácticas utilizadas por las docentes en los niños y niñas del nivel inicial en las instituciones educativas Las Abejitas, Sagrado Corazón del Niño Jesús y los Franciscanitos del distrito de Rupa Rupa de la provincia de Leoncio Prado departamento de Huánuco, 2016.
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2018)